A fost anunțat câștigătorul atelierului internațional „Spațiul pentru educația viitorului”, care a avut loc în perioada 1 februarie - 10 februarie la Makhachkala. Activitatea „PIC - Peri Innovation Center” - Anna Petrova, Patricia Urlan și Jeffrey Stevens, care a lucrat sub îndrumarea tutorelui Hiroki Matsura, partener al biroului olandez MASA, a fost recunoscută drept cel mai bun concept al educației și culturii centru „Perimetru”. Proiectul câștigător, potrivit inițiatorilor atelierului: Fundația PERI Charitable a lui Ziyavudin Magomedov și Centrul MARSH Lab pentru inițiative arhitecturale, va fi implementat.
La atelier au participat treizeci de arhitecți tineri din SUA, Italia, Ucraina, Bulgaria, România, Belarus, Bangladesh, Vietnam, Kazahstan și Rusia, selectați de experți din aproape o sută de cereri primite. În doar zece zile, participanții, împărțiți în opt echipe, conduse de Yaroslav Kovalchuk, Hiroki Matsura, Narine Tyutcheva și Petr Popov, au lucrat la conceptele centrului educațional și cultural „Perimetru”.
Participanții au fost obligați să creeze un proiect de clădire clar și implementabil pentru amplasamentul dintre strada Abubakarova și parcul orașului Makhachkala. În apropiere - casa lui Rasul Gamzatov, puțin lateral - piața principală a orașului. Centrul ar trebui să găzduiască o zonă publică mare, săli de conferințe, spații de expoziție, o școală de design social, un centru de tehnologie creativă și un laborator de robotică, un centru de sprijin pentru tinerii supradotați, coworking și alte spații pentru proiecte educaționale inovatoare. În plus față de programul funcțional complex, a fost necesar să se ia în considerare contextul de planificare urbană și climatul special din Makhachkala cu veri foarte calde, schimbări bruște ale vremii în timpul zilei și vânturi puternice.
După cum a spus unul dintre tutorii proiectului Narine Tyutcheva, prima etapă și trei zile de muncă au fost dedicate studiului comunităților urbane și culturii din Makhachkala, caracteristicilor de urbanism ale sitului, precum și metodelor educaționale moderne din țară și in lume. Participanții au dedicat restul de șapte zile proiectării. În ultimele zile, nimeni nu dormea - munca nu se oprea ziua sau noaptea. Proiectele, pregătite până la 10 februarie, au fost prezentate de participanți la o prezentare deschisă.
Potrivit Elena Gonzalez, membru al juriului și șef al MARSH Lab, nu a fost ușor să alegi câștigătorul. Juriul a fost împărțit; trebuiau organizate întâlniri suplimentare sub formă de conferințe video. Rectorul MARSH Evgeny Ass a recunoscut, de asemenea, că câștigătorul a fost complet neclar. Cu toate acestea, el însuși a acordat cel mai mare scor proiectului câștigător - pentru o idee clară și respect pentru tradițiile și cultura orașului. În plus, un nou format „hibrid” care combina genul educațional al unui atelier și o competiție reală cu implementarea ulterioară, conform Evgeny Ass, nu este doar nou și propus pentru prima dată de MARSH Lab, dar ar putea deveni și un bun alternativă la practica concurențială obișnuită.
Polina Filippova, director executiv al Fundației PERI, a promis că proiectul va începe cel târziu în iunie anul acesta. Câștigătorii vor continua să lucreze la proiect împreună cu biroul profesional implicat și vor asigura sprijinul autorului pentru construcție. Este implicată și participarea în continuare a tutorelui echipei, Hiroki Matsura. Finalizarea tuturor lucrărilor este programată pentru 2017.
Vă prezentăm toate proiectele dezvoltate în timpul atelierului:
câștigător / P I C (Peri Innovation Center)
Autori: Anna Petrova (Rusia), Patricia Urlan (România), Jeffrey Stevens (SUA)
Tutor: Hiroki Matsuura, Biroul MASA (Olanda)
Conceptul se bazează pe regândirea tradiționalului pentru dezvoltarea rezidențială din Dagestan. Prin urmare, proiectul utilizează în mod activ astfel de tehnici caracteristice precum terasele care unesc mai multe clădiri rezidențiale din generații diferite ale aceleiași familii și curți închise, care se găsesc adesea în Makhachkala modernă. Un alt detaliu important este utilizarea gresiei Akushin, din care marea majoritate a monumentelor arhitecturale au fost construite în capitala Daghestanului.
Centrul de învățământ ocupă o porțiune alungită între parcul central și zona rezidențială. Structural, este o compoziție complexă de blocuri funcționale separate, dar interconectate. Pavilionul principal de intrare este orientat spre parc. Aici este și locul în care volumul de sticlă al centrului de inovație PERI, care este ușor deplasat spre interior, găzduiește spații de coworking, săli de ședințe, laboratoare și birouri. Partea centrală a clădirii este dedicată funcțiilor publice. S-a decis amplasarea centrului educațional pentru copii mai aproape de o zonă rezidențială liniștită. Toate blocurile de diferite înălțimi și configurații sunt interconectate printr-un sistem de curți amenajate, care sunt strânse pe o singură axă pietonală care vă permite să vă plimbați prin clădire. Terasele sunt organizate pe margini largi, de unde se deschid cele mai bune vederi ale centrului orașului, parcului și peisajului montan.
Se propune utilizarea pietrei naturale pentru decorare. Combinația de gresie Akushin lustruită și stâncoasă cu întinderi mari de sticlă pe fațade face ca imaginea să fie autentică și modernă în același timp. Gresia zdrobită este, de asemenea, utilizată în interiorul clădirii pentru a umple podeaua, precum și pentru amenajarea teritoriului - ca pavaj.
Hiroki Matsura
partener al biroului de arhitectură MAXWAN și MASA:
„Acesta este un design subtil, reținut și simplu, care în același timp reflectă puternic și puternic noua eră care vine în Makhachkala. Acest proiect este un exemplu perfect de gest simplu care atinge un efect maxim."
Yaroslav Kovalchuk
profesor la școala MARSH:
„Proiectul a fost supravegheat de Hiroki Matsura și poate de aceea s-a dovedit a fi foarte japonez. Mai multe curți și terase de pe acoperiș formează o singură axă pietonală care traversează întreaga clădire. Scenariul de mișcare arată foarte teatral. Este important ca proiectul să fie strâns legat de tradițiile din Dagestan. Forma interpretează locuințele terasate tradiționale, în timp ce finisajele sunt propuse pentru a utiliza gresie locală."
***
„Nor inteligent”
Autori: Olzhas Kapabaev (Kazahstan), Anna Budnikova (Rusia), Vladislav Khramov (Rusia), Sadia Mounata (Bangladesh)
Tutor: Narine Tyutcheva, Pyotr Popov, biroul Rozhdestvenka
Clădirea centrului de învățământ ocupă întreaga zonă lungă, păstrând un pasaj îngust din partea laterală a casei lui Rasul Gamzatov, care leagă strada Abubakarov de parc. Volumul este un paralelipiped de sticlă alungită, cu acoperiș plat și capete ușor tăiate. Există o piață a orașului în fața intrării centrale din partea parcului. La parter, există spații publice multi-iluminate care se revarsă ușor unul în celălalt. De sus, acestea sunt acoperite cu o structură spațială complexă, pe care autorii au numit-o „nor inteligent”. Principalele funcții educaționale sunt situate în interiorul „norului” - coworking, laboratoare, săli de clasă.
Autorii au gândit, de asemenea, conceptul unui sistem eficient din punct de vedere energetic pentru furnizarea centrului cu iluminare atentă, ventilație naturală, recuperare și răcire a aerului, utilizarea panourilor solare și a pompelor de căldură. Abundența suprafețelor de sticlă care nu sunt tipice pentru climatul local se justifică prin utilizarea unui tip special de sticlă pentru a preveni supraîncălzirea clădirii.
Membrii juriului le-a plăcut aspectul modern al clădirii. Cu toate acestea, sticla, fiind un simbol al ușurinței și deschiderii, potrivit juriului, nu este foarte potrivită pentru condițiile climatice din Makhachkala. O astfel de soluție va necesita măsuri suplimentare pentru a se proteja de soare. În plus, poate apărea un efect de tunel de vânt între volumul centrului și casa lui Rasul Gamzatov într-un coridor aerian abandonat din cauza vânturilor puternice.
***
Education HUB
Autori: Parker Ammann (SUA), Kamil Tsuntaev, Lyuba Krutenko (Rusia)
Tutor: Narine Tyutcheva, biroul Rozhdestvenka
Proiectul se distinge prin simplitatea sa particulară și logica construirii spațiului. Baza sa este formată din trei blocuri separate de un etaj. Două dintre ele - birouri și locuințe - sunt situate mai aproape de stradă. Centrul educațional pentru copii este mutat spre parc. Elementul de legătură este un spațiu comun pe patru niveluri în care sunt amplasate toate zonele publice, inclusiv holul de intrare, galeriile de expoziții și o sală de conferințe. Există, de asemenea, spații de colaborare și laboratoare conectate la sala de conferințe printr-o rampă de bibliotecă. Puteți intra în clădire atât din partea zonei rezidențiale, cât și direct din parc. Primul etaj arată masiv și solid datorită decorațiunii din calcarul din Dagestan local. Volumul central, care se ridică deasupra bazei, este confruntat cu sticlă mată structurală.
Juriul a remarcat dorința autorilor de a menține continuitatea utilizând materiale de construcție locale. Mi-a plăcut și încercarea de a crea o arhitectură modernă care să îndeplinească scopul funcțional al viitorului centru educațional.
***
„Peripolis”
Autori: Ildar Biganyakov (Rusia), Hung Tang Dang (Vietnam, Marea Britanie), Kamil Hajikasumov (Rusia), Elmira Magomedova (Rusia, Marea Britanie)
Tutor: Yaroslav Kovalchuk, MARCH School of Architectural
Clădirea cu patru etaje este împărțită orizontal în funcție de funcție. La parter există un centru pentru educație suplimentară pentru școlari și o zonă publică cu o sală de expoziții și o cafenea. Există, de asemenea, un pasaj prin clădire din parc către strada Abubakarov. Etajul al doilea și al treilea sunt proiectate pentru a găzdui toate spațiile necesare centrului de inovare. Acoperișul exploatat a fost transformat într-un spațiu public cu un sistem de module mici de pavilion care pot servi drept platforme pentru comunitățile de internet, șahuri sau cluburi de carte. Dispozitivul acoperișului, astfel, recreează simbolic clădirile rezidențiale obișnuite pentru Dagestan. Casele mici nu numai că ocupă acoperișul, ci pătrund în parc sub forma unor pavilioane separate. Fațada terasă complexă a clădirii privește spre parc. Văzută din stradă, dimpotrivă, fațada este practic lipsită de plasticitate. Este realizat din sticlă oglindită care reflectă orașul.
Potrivit juriului, acest proiect a devenit unul dintre cele mai provocatoare. Experții au numit reflecția asupra temei satelor montane din Dagestan un moment pozitiv. Cu toate acestea, în proiect, problema coridorului aerian dintre casa existentă a lui Rasul Gamzatov și clădirea proiectată a rămas nerezolvată.
***
Turnul Tink Tenk
Autori: Daria Kirillova, Nikolay Medvedenko (Rusia), Bilyana Asenova (Bulgaria), Sasha Chabati (Italia)
Tutor: Yaroslav Kovalchuk, MARCH School of Architectural
Compoziția ține cont de orientarea site-ului către parc și zona rezidențială. În fața pieței orașului există un "turn" cu patru niveluri de sticlă mată; pe acoperișul turnului există o punte de observare. Un volum cu două etaje se confruntă cu o stradă liniștită din partea opusă - un răspuns la clădirile înalte din jur. Cele două volume sunt unite de un sistem de curți verzi și spații publice care servesc drept o continuare a parcului și, în același timp, leagă noul complex de casa istorică a lui Rasul Gamzatov.
Părțile vitrate ale clădirii deschise spre oraș alternează cu cele orb, unde sunt amplasate zone de locuit private cu acces la terase deschise. La primul etaj complet vitrat, există un foaier, săli de expoziții și conferințe, o sală de clasă și o cafenea. Etajul al doilea al turnului este ocupat în întregime de locuințe. Birourile, sălile de ședințe și laboratoarele sunt alocate nivelului superior cu un spațiu înalt cu două etaje. Centrul de instruire ocupă un bloc orientat spre strada Abubakarov.
***
"Seră"
Autori: Arsen Akhmedkhanov, Natalia Bavykina (Rusia), Eduardo Mancini (Italia), Anastasia Ter-Saakova (Rusia)
Tutori: Narine Tyutcheva, Petr Popov, biroul Rozhdestvenka
Clădirea centrului educațional ar trebui să facă legătura între parc și zona rezidențială. Un volum îngust și foarte alungit, de cea mai simplă formă, cu un acoperiș în două fronturi, este delimitat de ambele părți de lungi străzi pietonale care duc la parc. Învelișul său constă în întregime din sticlă cu strat dublu. Între straturile de sticlă, autorului i s-a propus să creeze o adevărată seră cu plante vii, motiv pentru care clima din interior ar trebui să fie confortabilă pe tot parcursul anului. Volumul ajurat transparent, căptușit cu o rețea de legături, nu se contrazice cu împrejurimile, ci pretinde a deveni un nou accent arhitectural.
În interior, spațiul urmează logica locuințelor tradiționale din Dagestan cu zone deschise și închise alternate formate din partiții mobile. În centrul clădirii se află o sală de conferințe convertibilă dotată cu un sistem de pistoni de ridicare care formează diverse scenarii de utilizare a spațiului. La al doilea nivel, există studiouri pentru copii și spații de coworking cu o intrare suplimentară din stradă. Etajul al treilea este ocupat de reședințe și laboratoare. La etaj, sub un acoperiș de sticlă, există o bibliotecă și o cameră de rugăciune.
Juriul a apreciat foarte mult ideea autorului, care presupune utilizarea celor mai moderne tehnologii „verzi”. Cu toate acestea, o idee interesantă, potrivit juriului, poate fi dificil de implementat.
***
„Peribox”
Autori: Daria Zaitseva, Ksenia Zvereva, Rozita Kashirtseva, Oleg Sazonov (Rusia)
Tutor: Hiroki Matsuura, Biroul MASA (Olanda)
Un volum dreptunghiular simplu leagă parcul de strada Abubakarov, oferind un pasaj de trecere. În interiorul sticlei minimaliste și a carcasei metalice perforate, există un spațiu pe mai multe niveluri. Clădirea este împărțită în trei părți - public, administrativ și curte. Partea principală a curții, situată strict în centru, este acoperită cu un acoperiș transformabil. Pe vreme uscată, acoperișul se retrage și curtea poate fi folosită pentru prelegeri, expoziții și alte evenimente în aer liber. În zilele ploioase cu acoperiș închis, site-ul poate fi folosit, în special, ca cinematograf.
Există sisteme de recoltare a apei de ploaie, ventilație naturală, protecție solară, instalarea pompelor de căldură, precum și utilizarea materialelor de construcție locale, de exemplu, piatra naturală din Dagestan în decorarea interioară.
Pentru membrii juriului, acest proiect, realizat de elevii școlii MARCH, li s-a părut cel mai romantic. Experților li s-a părut interesant să studieze în profunzime și subiectul, care se bazează pe povestea populară din Dagestan. Un centru educațional este un loc care poate schimba complet o persoană. Acest lucru este foarte asemănător cu un basm cu transformări. În interior, ca într-o cutie magică, a fost creată o lume complexă și variată a viitorului, în timp ce în exterior structura de sticlă se dizolvă practic în clădirile din jur.
***
„Portalul verde”
Autori: Daria Ozhiganova (Ucraina), Daria Prima (Belarus), Marat Nevlyutov, Ruslan Huseynov (Rusia)
Tutori: Narine Tyutcheva, Petr Popov, biroul Rozhdestvenka
În acest proiect, centrul educațional este un portal care conectează parcul cu orașul, spațiul public cu cel privat și vechiul Makhachkala cu unul nou și în dezvoltare activă. Structural, complexul este format din două blocuri multidirecționale conectate printr-un pasaj comun. Clădirea cu vedere la parc este ocupată de o sală de conferințe, spațiu de coworking și galerii de expoziții. Spațiile publice se revarsă treptat unul în altul, culminând cu o curte verde. Volumul orientat spre zona rezidențială este destinat birourilor, reședințelor și un centru de instruire.
Juriul a remarcat simplitatea și concizia proiectului. Principala sa diferență față de alte concepte este zonarea orizontală: tot ceea ce ține de funcțiile publice este atribuit parcului și cu funcții educaționale - străzii. ***
