Pentru a afla ce le-a dat elevilor, eu însumi am luat mai întâi un pix și un caiet, apoi o spatulă și o șurubelniță, iar timp de două zile m-am alăturat ultimului grup. Au fost patru grupuri în total și fiecare a fost angajat timp de o săptămână.
Luni, la ora 9:00, elevii care nu se treziseră încă pe deplin au fost întâmpinați în sala de clasă de Serghei Kachanov, coordonatorul proiectelor speciale ale Uniunii Arhitecților din Rusia. În observațiile sale introductive, el a vorbit despre programul de studiu: 1 zi de teorie, 1 zi de practică și 3 zile de muncă independentă ca tencuieli. Și pentru ca studenții să nu se îndoiască de beneficiile timpului petrecut, a realizat un experiment simplu - a întrebat ce trebuie mai întâi adăugat într-o găleată pentru a obține o soluție de amestec uscat: apă sau amestec.
Întrebarea aparent elementară a stârnit o discuție plină de viață, elevii împărțind 50/50 în favoarea fiecărui răspuns. După ce a exprimat decizia corectă - mai întâi apă, apoi un amestec, Serghei a explicat că fiecare maistru trebuie să știe acest lucru cu siguranță: „Orice viitor inginer, proiectant sau maistru trebuie să lucreze cu propriile mâini, să înțeleagă în ce constă lucrarea principală de construcție. În caz contrar, atunci vedem o situație în care muncitorul îi spune maistru cum și ce să facă. Această idee a fost pe deplin susținută de Vladimir Yarov, directorul Elin CJSC, care se ocupă cu construcția templului. El a menționat că liderul trebuie să conducă cu competență, iar acest lucru este posibil numai dacă știe despre ce vorbește.
Introducere în construcții
Ziua teoretică a început cu o poveste a lui Andrey Vernikov, șeful departamentului de management al produselor, despre KNAUF - istoria, produsele și standardele sale de calitate. Deschisă de frații Knauf în 1932, o mică fabrică s-a transformat astăzi într-un conglomerat care își produce produsele în peste 60 de țări din întreaga lume. O caracteristică specială a Knauf este oferta de sisteme complete, adică toate tipurile de produse și componente pentru implementarea soluției concepute. De exemplu, dacă aceasta este construcția unei partiții, atunci „pachetul” include gips-carton, profile, șuruburi autofiletante, grunduri și alte materiale necesare selectate de specialiștii companiei, ceea ce garantează un rezultat de înaltă calitate.
Konstantin Akimov, profesor la centrul de instruire KNAUF, le-a spus copiilor mai multe despre fiecare tip de mâncare. În timpul prelegerii sale, studenții au aflat despre diferența dintre plăcile de gips-carton și plăcile din fibră de gips, care este particularitatea plăcilor cu șanțuri, condițiile obișnuite și de umiditate ale funcționării și particularitățile asamblării structurilor din aceste materiale.
O atenție specială a fost acordată produselor speciale ale Knauf - plăci necombustibile, panouri acustice și foi de protecție împotriva razelor X. Sunt utilizate pentru spații speciale și necesită o tehnică de instalare ușor diferită.
După prânz, care a fost organizat și de KNAUF pentru studenți, Andrei Vernikov a luat din nou bagheta. Nu mai puțin detaliat decât Konstantin, el a vorbit despre tipurile de amestecuri uscate și despre tehnicile de aplicare a acestora. De exemplu, elevii au învățat că stratul de aplicare depinde de tipul de amestec, că gipsul se extinde în timpul întăririi, când sunt necesare grunduri și când nu, și multe altele.
După încheierea prelegerii, ascultătorii au scris un test care arată cât de mult a fost asimilat materialul. Finalizarea cu succes a testului a fost indicată în certificatul care a fost dat tuturor după absolvire. „Procentul răspunsurilor corecte este de obicei peste 70%. În ciuda faptului că cursul este destul de intensiv - într-o singură zi trebuie să învățați totul despre finisarea materialelor, cunoștințele sunt asimilate, deoarece sunt încă studenți ai unei universități specializate și au idei de bază despre subiect”, a explicat Andrey Vernikov.
De la teorie la practică
A doua zi nu mai era într-o sală de clasă confortabilă și curată, ci pe un șantier adevărat. Împreună cu muncitorii, studenții au îmbrăcat salopetă și l-au urmat pe maistru până la incinta templului, special conceput pentru exerciții practice.
Acolo, sub supravegherea atentă a profesioniștilor, tinerii constructori au trebuit mai întâi să dezasambleze și apoi să reasambleze structura demonstrativă din gips carton. Pentru a face acest lucru, au măsurat și tăiat gips-carton - strict pe ambele părți, au fixat profilele, au înșurubat șuruburile cu o șurubelniță - strict perpendiculare și cu capacul cufundat în suprafața foii cu cel mult un milimetru, au etanșat îmbinările. Pentru un lucrător profesionist, această procedură nu durează mai mult de 20 de minute, dar pentru începători a fost nevoie de câteva ore pentru a finaliza sarcina.
După ce s-a odihnit la prânz, echipa de construcții, deja în salopetă murdară cu chit, a început să stăpânească lucrările de tencuială. După ce au calculat proporțiile și au amestecat soluția, toată lumea a luat spatulele în mâini și a mers la chit peretele neuniform de cărămidă al templului. La început, amestecul obraznic fie a alunecat pe podea, apoi s-a întins inegal, totuși, după-amiaza târziu, o suprafață uniformă și uniformă a ieșit de sub fiecare spatulă, complet pregătită pentru vopsire.
La sfârșitul zilei de lucru, studenții obosiți, dar mulțumiți, s-au îmbrăcat în haine și s-au îndreptat spre casă pentru a începe ziua de muncă mâine ca tencuieli aproape profesioniști. Până la sfârșitul săptămânii, ei vor aduce abilitățile dobândite în automatism, iar întrebarea cum să amestecați amestecul de clădire nu le va desconsidera niciodată. „Astfel de proiecte sunt de o mare importanță, deoarece diferența dintre cunoștințele pe care studenții le vin și cu care pleacă este enormă. La institut, ei studiază doar teoria, așa că trebuie doar să viziteze un șantier real, să vadă cum sunt organizate procesele. În total, în această vară vor fi instruiți 60 de persoane”, a explicat Konstantin Akimov.
Elizaveta Diaghileva, studentă în anul II la MGSU:
- Pentru a fi un bun inginer, trebuie să înțelegeți de unde vine totul, să cunoașteți elementele de bază și mă bucur că acum le cunosc. În acest curs, aproape toate informațiile erau noi pentru mine. Desigur, am presupus că tencuiala a fost pusă mai întâi, apoi chit, dar cum să conectez profilurile, câte foi de gips-carton să instalez, nu am atins niciodată acest lucru. În plus, habar n-aveam că există atât de multe tipuri de tencuială.
Cel mai interesant lucru pentru mine a fost încercarea de a lucra cu propriile mâini. Abilitățile dobândite îmi vor fi utile și în viața de zi cu zi - avem propria noastră casă, iar acum îl pot ajuta pe tatăl meu nu doar ca „aducere”.
Vladislav Chernyavsky, student în anul II la MGSU:
- Vreau să devin proiectant, așa că trebuie doar să vizitez un șantier. Am deja experiență în lucrul cu gips-carton și ipsos - mi-am ajutat părinții din țară, dar faptul că există o astfel de varietate de materiale de construcție, același tencuială, a fost o adevărată descoperire. La fel și faptul că sunt necesare materiale diferite pentru condiții diferite. Mi-a plăcut că au răspuns de bunăvoie și pe larg la orice întrebare aici, deci beneficiile acestei practici sunt, desigur, grozave.
