În anul universitar de ieșire 2018/2019, studenții Institutului de Arhitectură din Moscova al Departamentului PROM sub conducerea lui Vsevolod Medvedev, Mikhail Kanunnikov și Elizaveta Medvedeva au lucrat la proiecte ale instituțiilor de învățământ. Profesorii le-au oferit trei direcții: o școală pentru copii cu dizabilități, o colonie educațională și un internat pentru orfani.
Vsevolod Medvedev
Șef al biroului de arhitectură a patra dimensiune, Profesor asociat al Departamentului de Arhitectură a Clădirilor Industriale al Institutului de Arhitectură din Moscova:
„Am decis să dezvoltăm școli speciale. Fiecare dintre ele este interesant pentru particularitățile sale. De exemplu, o colonie educațională este o școală cu o împărțire strictă în grupuri de adolescenți și un centru de instruire și producție, precum și un perimetru păzit al întregului teritoriu. Un internat pentru orfani este o combinație complexă de școală și locuință. Și o școală pentru copii cu dizabilități este o combinație de comunicări dure, cerințe sociale și sanitare.
Site-uri reale din Moscova și cea mai apropiată regiune a Moscovei au fost alese ca locații pentru proiectare: tabere de pionieri abandonate, colonii educaționale care necesită reconstrucție, școli inactive și internate.
Am propus în mod tradițional extinderea compoziției proiectului în raport cu sarcina de bază a institutului. Mesajul principal al fiecărui proiect este căutarea unei noi imagini a școlii și a structurii sale de planificare. Elevii au fost rugați să înțeleagă, să simtă și să încerce să găsească propria abordare pentru rezolvarea problemei interacțiunii copiilor speciali cu societatea. Chiar dacă este contrar standardelor actuale de proiectare. Sunt nestatornici. Abordarea educației se schimbă, tehnologiile și structurile de construcție sunt în mod constant îmbunătățite. Odată cu aceasta, școlile ar trebui să se schimbe și - începând cu clădirea și terminând cu metoda de predare a copiilor.
Publicăm cele mai bune 10 proiecte studențești pe tema „Școală”:
Anya Vorobyova
Școală pentru copii cu tulburare de spectru autist
Ideea proiectului este de a crea un mediu favorabil pentru dezvoltarea și educația de succes a copiilor cu autism. Instrumentul principal este o abordare specială a formării și umplerii spațiului intern al școlii.
Partea educațională este calmă și detașată, ceea ce vă permite să vă concentrați asupra procesului educațional. Toate camerele diferă prin dimensiune și formă. Clasele generice arată mai tradiționale. Clasele speciale cu laboratoare și ateliere creative pentru muzică și pictură sunt contururi rotunjite sau curbate. Soluțiile individuale pentru fiecare cameră facilitează navigarea copiilor în spațiu.
Birourile sunt dotate cu mobilier transformabil și pereți despărțitori glisante. Astfel, spațiul se adaptează la nevoile și cerințele copilului. Un detaliu important îl reprezintă „insulele singurătății”, camere senzoriale pentru odihna singură cu sine.
Zona de învățare este adiacentă recreerilor - de asemenea transformabile - cu grădini de iarnă, zone de comunicare și „insule ale singurătății”.
Partea educațională este legată de așa-numita zonă de „adaptare urbană” printr-un atrium de sticlă, unde toate activitățile de joacă și divertisment sunt amplasate pe verticală. Potrivit autorului proiectului, acesta este un fel de fereastră către lumea exterioară, care păstrează un sentiment de securitate.
Imaginea arhitecturală a clădirii subliniază deschiderea sa. Copiii cu autism nu intră întotdeauna ușor în contact cu societatea. Și clădirea pare să încerce să stabilească acest contact pentru ei. Volumul său dreptunghiular laconic este literalmente indentat cu paraboloizi concavi de sticlă. Și doar gardul frontal din panouri perforate trasează o anumită graniță între școală și oraș, permițând copiilor să se simtă confortabil și protejați în interior.
***
Yana Kurilova
Școală în Bykovo / Hidden School
Proiectul școlii forestiere a fost dezvoltat pentru copiii cu boli respiratorii. Site-ul de proiectare este situat în cel mai favorabil mediu pentru ei - într-o pădure de pini de pe teritoriul satului Bykovo din regiunea Moscovei. În prezent, există un internat funcțional.
Autorul proiectului a încercat să păstreze toți copacii de pe site. Prin urmare, volumul școlii sa dovedit a fi destul de plat, cu deplasări vizibile ale elementelor individuale. Corpul unei clădiri cu acoperiș plat este ridicat deasupra nivelului solului cu un etaj pe „picioare” subțiri - coloane asemănătoare trunchiurilor de pin. Fațadele sunt realizate din panouri de sticlă și oglindă. Toate acestea fac ca intrarea arhitecturală în pădure să fie delicată.
În interior, întreaga clădire este împărțită în module autosuficiente de săli de clasă și săli de clasă. Schimbarea acestor module a permis pădurii de pini să rămână intactă. Clasele sunt conectate printr-un singur spațiu recreativ. A fost transformată într-o bibliotecă mare, cu rafturi de cărți de-a lungul pereților, colțuri private de lectură și zone pentru socializare cu prietenii.
Etajul al doilea este înconjurat de un balcon. Pe vreme caldă, puteți ieși să luați aer proaspăt. În plus, sălile de clasă sunt echipate cu pereți despărțitori din sticlă. Cu ajutorul lor, sălile de clasă sunt transformate în săli deschise de vară. Pentru plimbările de iarnă, la nivelul parterului există trei sere.
***
Varya Nebolsina
Școală pentru copii cu deficiențe de auz, vedere, vorbire
Ideea principală a proiectului este crearea unui spațiu educațional unic pentru copii sănătoși și copii cu deficiențe de auz, vedere sau vorbire. Învățarea comună, potrivit autorului proiectului, este o experiență importantă de socializare, pregătind copiii pentru o viață independentă ulterioară.
Școala este situată la Moscova, pe strada 8 martie, lângă un centru de reabilitare pentru copii cu dizabilități. Potrivit autorului proiectului, un astfel de cartier va permite școlii să lucreze împreună cu centrul.
Clădirea școlii este un volum extins sub un acoperiș cu două ape. În plan, are forma unui semn infinit neterminat. Într-una din „cozile” semnului se află o școală elementară, pe marginea străzii 8 martie. În cealaltă, există un liceu cu intrare separată de curte. Aripile școlii sunt unite de o curte comună.
Nu există scări înăuntru. Puteți ajunge de la primul etaj la al doilea deplasându-vă continuu de-a lungul coridorului rampei. Clădirea cu două etaje, răsucită într-o buclă, datorită creșterii ușoare a nivelului podelei, atinge o înălțime de patru etaje în cel mai înalt punct.
Traseul în zig-zag al pereților din aripa liceului facilitează navigarea copiilor cu deficiențe de vedere. În schimb, pentru elevii de școală elementară, pereții sunt rotunjiți și nu există colțuri.
Pe lângă școala însăși, există clădiri pe teritoriu unde, după orele de școală, copiii pot practica pictura, sculptura, robotica, dansul și zoologia. De asemenea, puteți studia braille sau limba semnelor aici.
***
Denis Omelchenko
Școala de performanță pentru adolescenți dificili
Școala pentru adolescenți dificili este situată lângă stația de metrou Rechnoy Vokzal. Se presupune că 272 de copii cu vârste cuprinse între 11 și 14 ani vor locui și vor studia în clădire.
Clădirea școlii cu șase etaje seamănă cu un fragment de pod uriaș, sub pânza căruia sunt suspendate zece cuburi de sticlă-auditorium. Cuburile plutesc deasupra solului. Conceput de autor, acest lucru creează un sentiment de izolare a adolescenților de probleme și gânduri rele. În sălile de sticlă, copiii practică meditația, stăpânesc tehnici de autocontrol și lucrează la îmbunătățirea fizică a corpului lor. Pentru tinerii infractori, acesta este principalul mod de a înțelege și de a depăși dificultățile lor.
„Stâlpul podului” găzduiește camere de zi ale studenților. Întregul etaj al șaselea este ocupat de săli de clasă pentru disciplinele de învățământ general. La parter sunt organizate o zonă de intrare și un amfiteatru, unde sunt prezentate în mod regulat prezentări și spectacole. Pentru studenți, aceasta este o oportunitate de a se exprima, de a-și arăta individualitatea.
***
Alena Sorokina
Școala pentru orfani
Școala verticală a fost concepută pentru orfani pe strada Povarskaya din Moscova. Volumul său principal este împărțit în trei blocuri mari, care se înalță unul peste celălalt. Blocul inferior găzduiește o școală elementară. Următoarea este clasele pentru elevii de nivel mediu. În partea de sus a clădirii sunt săli de clasă specializate pentru fizică, chimie, biologie și informatică. Există, de asemenea, un spațiu didactic și administrativ. Există două săli de clasă pe un etaj al fiecărui bloc.
Spațiul etajelor dintre blocurile de sticlă este dedicat construirii grădinilor de iarnă. Acolo, copiii își pot petrece timpul liber după școală și în timpul vacanței. Orizontala primului etaj, din care crește trunchiul cu mai multe etaje al școlii, găzduiește un grup de intrare, o sală de mese, o sală de sport și o sală de adunări.
Clădirea în sine îi împinge pe studenți către o creștere continuă. În fiecare an, trecând la următorul nivel de cunoaștere, copiii se ridică cu un etaj mai sus deasupra solului, deschizându-și noi orizonturi.
***
Sasha Terekhova
Internat „Drevo”
Internatul este situat lângă orașul Istra, lângă Moscova. Autorul proiectului a descris planul școlii sub forma unui copac, unde un sistem complex de rădăcini este o clădire a școlii, iar fructele ovale mari pe ramuri sunt case-capsule vii.
Forma școlii cu patru etaje este complexă, curbată, care amintește de un relief montan. Fiecare etaj următor este compensat de cel anterior. În locurile de deplasare, se formează terase larg deschise cu zone de recreere și comunicare.
Școlile mici, gimnaziale și liceale își ocupă fiecare nivelul propriu. Peste tot, sălile de clasă și sălile de clasă merg într-un singur spațiu recreativ. Recreerea oferă o varietate de forme de agrement - atât de divertisment, cât și de natură educativă. Există, de asemenea, ateliere creative și meșteșugărești.
Interiorul școlii este spațios și luminos. Ferestrele panoramice cu jaluzele verticale automate din sălile de clasă saturează spațiul cu lumină naturală.
Clădirile rezidențiale pentru copii sunt proiectate sub formă de capsule ovale de diferite dimensiuni și capacități. Pentru elevii mai mici - capsule mai mari, pentru 18-20 de copii cu camere separate pentru educatori. Pentru liceeni - capsule pentru 6-12 persoane. Cele mai compacte case sunt pentru liceeni. Acestea găzduiesc 2-4 persoane. În acest fel, autorul proiectului rezolvă problema socializării copiilor crescuți fără părinți.
Școala și blocul rezidențial sunt unite de o curte mare cu sport și locuri de joacă.
***
Masha Cheltsova-Bebutova
Școală pentru orfani din nordul Tushino
Școala pentru orfani este situată la Moscova, în regiunea Tushino de Nord. Situl se află la granița dintre dezvoltarea urbană și un mare parc forestier. Locația a determinat ideea principală a proiectului - combinarea spațiului urban și rural pe un singur loc.
Școala, care formează partea din față a străzii, este orientată spre oraș. Fațada sa principală are o lungime de aproape 300 m. Reproduce un fragment al unei clădiri de case joase, alăturate, cu vitralii de sticlă. Silueta este formată din acoperișuri: fronton unghiular acut, teșit, plat și chiar semicircular. În parc sunt amplasate clădiri rezidențiale mici, cu două și trei etaje. Acestea creează o atmosferă de viață calmă la țară.
La școală, copiii învață în două schimburi, fac activități de cercetare în laboratoare, participă la cursuri suplimentare în ateliere de artă, găsesc oameni care au aceleași gânduri printre colegii lor și încearcă astfel să compenseze lipsa de comunicare cu familiile lor.
Părțile rezidențiale și educaționale sunt unite de o curte comună. Curtea este traversată de un pârâu artificial. Mai multe poduri pietonale sunt aruncate peste el. Fluxul este o graniță condiționată între oraș și țară. Malul orașului rezervorului este plin de sporturi și locuri de joacă, iar malul verde al satului este creat pentru recreere în aer liber.
***
Dima Chudaev
Internat pentru delincvenți minori
Școala-internat pentru 288 de persoane este situată la marginea de vest a sudului Butovo, pe locul unei râpe existente. Autorul proiectului sugerează umplerea acestuia cu apă. Ca un șanț, va înconjura clădirea școlii cu cinci etaje. Se propune menținerea legăturii cu orașul în detrimentul a patru benzi care converg în centrul sitului.
Potrivit autorului proiectului, imaginea arhitecturală s-a născut „din asocierea cu natura spinoasă și conflictuală a unui copil dificil”. Prin urmare, volumul dreptunghiular alungit este literalmente indentat cu plăci verticale, înțepenite, din metal ruginit. Odată cu aceasta, există geamuri panoramice în sălile de clasă și în sufragerie pentru adolescenți. Și aceasta este o încercare de a depăși conflictul cu lumea exterioară.
Băieții și fetele studiază și trăiesc separat. Spațiile lor de locuit și de studiu sunt împărțite în etaje. Etajul al treilea este ocupat de 18 blocuri de locuit pentru băieți. Fiecare bloc are două cabine de pilotaj. Cazare - patru persoane. Cursurile de formare pentru băieți sunt organizate la etajul de mai jos. În mod similar, doar pentru fete, al patrulea nivel rezidențial a fost rezolvat. Cursurile pentru fete se țin la ultimul etaj.
Doar primul nivel rămâne în comun, unde se află sala, sala de mese, sălile de asamblare și sport, camerele pentru întâlniri cu părinții. Zona de mers pe jos este organizată pe un acoperiș exploatat. Lipsa spațiului din jurul clădirii este compensată de galeriile de promenadă rece de pe fiecare nivel rezidențial.
O parte importantă a proiectului este cursurile pentru activități creative pentru adolescenți. Galeriile neîncălzite au organizat spații pentru graffiti. Separat, pe teritoriul școlii, a fost proiectat un mic centru expo, unde lucrările create de copii vor fi afișate în mod constant. Conform ideii autorului, arta poate distruge bariera dintre copii și societate.
***
Zhenya Chumachenko
Școală pentru copii cu paralizie cerebrală
Se propune construirea unei școli pentru copii cu paralizie cerebrală la Moscova, pe strada 8 martie. Clădirea servește nu numai ca școală, ci și ca centru de reabilitare, unde copiii trăiesc constant în timpul anului școlar și primesc tratamentul de care au nevoie.
Volumul pe trei etaje cu vitralii înclinați ai fațadelor este împărțit în trei sectoare principale: educațional, rezidențial și recreativ. Clădirile conturate fără probleme sunt conectate printr-o galerie încălzită vitrată.
În blocul educațional de la parter, sunt angajați elevii din învățământul primar. Pentru ei, este prevăzută o ieșire autonomă în curte și locuri de joacă. Tot la parter există săli de clasă specializate pentru liceeni. Sala universală pentru copii este situată într-un volum de stradă separat, dar intrarea în ea este asigurată și din clădire, la nivelul etajului al doilea. Sălile de clasă de nivel mediu și sala de adunări ocupă aproape întregul etaj. La etajul trei se află o bibliotecă și o sală de sport. Nucleul central al școlii este un atrium mare cu zone de relaxare.
În sectorul rezidențial, există 8 camere pe etaj. Copiii trăiesc pentru 4 persoane (2 copii cu persoane însoțitoare). În plus, există un mic cinematograf și o sală de mese. Blocul rezidențial este conectat cu o tranziție caldă de wellness.
Pentru îngrijiri medicale constante și în timp util, așa-numitele „capsule de relaxare” au fost create în toate părțile școlii - un loc în care un copil primește nu numai ajutorul specialiștilor, ci și doar petrece timpul singur cu el însuși. Și pentru comunicarea cu colegii din clădire, există multe recreeri și zone de joacă.
***
Anya Shikova
Internat pentru orfani
Internatul este situat în zona Metrogorodok, lângă imensul parc Losiny Ostrov. Complexul este format din trei părți: un bloc educațional și camere de zi pentru copiii mai mici, o școală și locuințe pentru copiii mai mari și un centru de tineret. O curte comună și o zonă de mers pe jos conectează toate clădirile cu teritoriul insulei Losiny.
În proiectul ei, Anna Shikova încearcă să rezolve problema „complexului de oaspeți” în rândul orfanilor lipsiți de propria lor casă. Noul internat nu numai că devine o adevărată casă pentru elevii săi, ci atrage și copii din alte școli și zone rezidențiale. Principalele centre de atracție sunt terenurile de sport de pe teritoriul pensiunii, un parc de frânghii și un centru de tineret.
Spațiul de locuit este organizat în așa fel încât copiii să poată invita în mod liber oaspeții la locul lor. Pentru a face acest lucru, camerele lor, concepute pentru 4 persoane, au camere de zi confortabile.
Școala oferă cursuri cu posibilități de transformare și săli multifuncționale. Un coridor subteran încălzit leagă liceul de centrul de tineret. De asemenea, în acest coridor există săli de clasă pentru single și lecții comune de muzică.
***
