La MARSH, sunt deschise aplicații pentru participarea la Școala de vară „In-Transition Lab” - un proiect comun al MARSH și al Asociației Arhitecturale (AA). Formatul atelierului, testat activ de MARSH Lab pe exemplul lui Makhachkala și Kazan, va fi compatibil cu școala de vizită inventată de școala AA. Cursul este conceput pentru tinerii arhitecți și studenți care se vor familiariza cu practicile moderne în cercetarea arhitecturală și analiza teritoriului, planificarea generală și proiectarea computațională.
Elevii vor lucra cu profesori și tutori în perioada 11-18 iulie. Sarcina este de a dezvolta un proiect pentru studierea și dezvoltarea teritoriului Shabolovka - zona turnului Șuhov, a cărui soartă îi îngrijorează pe mulți de mult timp. Rezultatele atelierului vor fi prezentate la Centrul Avangardist de pe Shabolovka, cu care organizatorii lucrează deja îndeaproape.
Înscrierea la un atelier comun MARSH și AA este posibilă până pe 27 iunie, costul participării la sfârșitul lunii aprilie a scăzut de la 500 GBP la 350 grație apariției unui sponsor, ARUP. ***
Am vorbit cu doi curatori ai atelierului de vară, Yaroslav Kovalchuk și Alexandra Chechetkina.
Archi.ru:
Povestiți-ne despre cursul comun de formare al Asociației de Arhitectură și MARSH. Ce nou va da studenților? Cum va fi structurat procesul educațional? Ce exerciții teoretice și practice oferă?
Alexandra Chechetkina:
- Architectural Association (AA) este cea mai veche școală experimentală din Marea Britanie, cu o istorie lungă și o abordare inovatoare a predării. Există o ramură specială a școlii de vizitare în interiorul școlii. Acestea sunt cursuri educaționale scurte care se desfășoară în diferite orașe și țări din întreaga lume. A. A. conduce peste 70 de școli doar în acest an. În Rusia, a existat deja un program comun AA cu Institutul Strelka. Un nou pas este Școala de vară „Laboratorul transformărilor”, organizată de asociația de arhitectură în cooperare cu MARSH.
Yaroslav Kovalchuk:
- Laboratorul de arhitectură MARSH Lab este angajat în programe similare. Așa că am fost bucuroși când Alexandra a anunțat intenția A. A. de a găzdui o școală la Moscova. Atelierul va consta din două părți - cercetare și proiectare. Se presupune atât munca în studio, cât și plecarea pe teritoriu. În plus, sunt programate prelegeri ale experților invitați. Ne propunem să ne consolidăm abilitățile practice cu cursuri de calculator, seminarii pentru învățarea celor mai noi programe - precum Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- În plus, sunt avute în vedere prezentări interne și deschise, inclusiv expoziția finală, care va avea loc în
Centrul avangardei. Pentru deschidere, intenționăm să creăm un model mare al zonei de proiectare selectate în starea sa actuală. Pe el va fi proiectat un videoclip cu propuneri de proiect dezvoltat în timpul atelierului, care va arăta vizual posibile schimbări. Plănuim să prezentăm rezultatele școlii de vară într-o carte separată.
De ce acest subiect? De ce Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Am ales subiectul după o discuție detaliată a problemelor actuale de la Moscova. Majoritatea proiectelor iconice ale Moscovei din vremurile recente: râul Moskva, Parcul Zaryadye și reconstrucția zonelor industriale sunt într-un fel sau altul legate de transformarea unui spațiu deja existent și dezvoltat. Am ales zona Shabolovka, deoarece este un bun exemplu de mediu urban complex care se află într-un proces de transformare. Grădini ale secolului al XIX-lea, constructivismul anilor 1920-1930, mai târziu clădiri sovietice din anii 1950-1960 și clădiri obișnuite cu panouri coexistă pe teritoriu. Zona cu infrastructură bună de transport este situată aproape de centrul orașului, fiind în același timp destul de liniștită.
Inițiativa de transformare a lui Shabolovka a apărut în legătură cu transferul planificat al Turnului Șuhov. O mișcare publică a apărut pentru a păstra monumentul unic. Zona a fost ocupată îndeaproape de Centrul Avangardist, care a acționat ca partener al atelierului nostru. Acest lucru este extrem de important pentru noi, deoarece garantează că rezultatele cercetării nu se vor pierde, vor fi luate în considerare și, eventual, vor sta la baza proiectului de dezvoltare a teritoriului.
Alexandra Chechetkina:
- Zona are un context istoric incredibil și numeroase caracteristici teritoriale bonus. Dar, în ciuda acestui fapt, este gol, doar rezidenții locali îl folosesc. Sarcina atelierului este de a trezi potențialul latent al lui Shabolovka.
Astăzi, lucrul cu districtele individuale ale orașului este o tendință globală. Luați zona Soho din Londra. El este asociat instantaneu cu producția de cinema alternativ. Iar Bloomsbury este centrul intelectual și educațional al orașului. Fiecare zonă a Londrei are propria sa istorie și propriile sale specificități. Natura teritoriilor s-a format treptat, dar nu fără influența programelor orașului. La Moscova, este încă dificil de spus că o parte a orașului diferă de alta. Chiar și structura sa de planificare implică prezența unui singur centru. Acum, autoritățile orașului au urmat un curs spre policentricitate și Shabolovka are toate șansele de a deveni unul dintre noile centre urbane.
Prin ce principiu s-a format personalul didactic al cursului?
Alexandra Chechetkina:
- Pe lângă mine și Yaroslav Kovalchuk, vor fi invitați profesori de la AA. Acesta este unul dintre principiile importante ale programului școlii de vizitare. Temele atelierelor care au loc în întreaga lume sunt întotdeauna foarte diferite - de la studiul avioanelor și procesul de producere a vinului până la mari proiecte urbane și arhitecturale. Personalul didactic pentru fiecare atelier este format direct de către asociație în conformitate cu tema aleasă a cursului. Apoi este numit directorul școlii, persoana responsabilă principală și ideologul programului. Ivo Barros, un arhitect din Arup Marea Britanie, care a absolvit o diplomă de masterat AA, și Andrew Haas, de asemenea absolvent de AA, care a reușit să lucreze la Zaha Hadid Architects, au fost invitați la Moscova ca tutori. Andrew cunoaște fluent metodele de proiectare tehnică, așa că va fi responsabil pentru tehnologiile digitale în atelierul nostru.
Alexandra, cum intenționezi să folosești experiența ta de a studia la o școală britanică ca parte a atelierului de vară? Cum va fi util participanților?
Alexandra Chechetkina:
- În mod firesc, voi încerca să aplic și să folosesc principalele puncte ideologice pe care am reușit să le învăț în timpul studiilor la A. A. pe tot parcursul atelierului. Specificul activităților de predare și metodologia pentru crearea unui proiect în A. A. sunt foarte diferite de cele tradiționale.
De exemplu, nu limităm elevii la cadre, nu le cerem să prezinte un anumit set de sarcini și desene finalizate la sfârșitul programului. Profesorii și elevii sunt o singură echipă. Tutorii lucrează pe picior de egalitate cu ceilalți participanți la atelier, așezându-se la aceeași masă cu ei, iar la final dau un produs finit comun.
Cât de mult diferă această abordare de procesul de învățare de la MARSH?
Yaroslav Kovalchuk:
- MARTIE este foarte diferit de tot ceea ce se întâmplă în domeniul educației arhitecturale. Aceasta este o platformă complet experimentală și aceasta este asemănarea noastră cu Asociația Arhitecturală. Desigur, MARSH este mult mai tânăr. Dar avem o ideologie comună. Este extrem de interesant pentru mine să văd ce se întâmplă ca urmare a unei astfel de simbioze, care, după părerea mea, poate afecta grav fiecare dintre participanții la program.
Întrebare adresată lui Yaroslav: Îți vei folosi experiența în Institutul de cercetare și dezvoltare al planului general? Dacă da, cum?
Yaroslav Kovalchuk:
- Am lucrat destul de mult la Institutul General de Planificare, în principal cu proiecte de transformare și dezvoltare a teritoriilor care includ patrimoniul istoric și cultural. Atelierul meu, printre altele, a lucrat la un proiect competitiv pentru transformarea râului Moskva, transformându-l într-o schemă teritorială. Și acesta este 200 km de teren. În atelierul meu, am încercat să adun oameni progresivi folosind cele mai moderne abordări de design. Există un cadru general pentru analiza urbană, dar instrumentele sunt selectate pentru sarcini specifice. Cred că experiența mea va fi utilă pentru elevii școlii de vară MARSH în procesul de explorare a teritoriului Shabolovka. Deși, desigur, aceasta nu este scara Institutului Planului General. Shabolovka este o mică bucată de țesătură urbană și o vom lua în considerare mai detaliat și îndeaproape.
Doar o săptămână este acordată pentru dezvoltarea proiectului. Este suficient pentru o imersiune completă în subiect?
Alexandra Chechetkina:
- Practica atelierelor a devenit atât de populară datorită intensității antrenamentului. Eu însumi am participat la mai multe ateliere - atât ca student, cât și ca profesor. Această practică m-a ajutat să-mi aleg calea profesională. Astfel de programe educaționale vă permit să dobândiți rapid noi abilități în timp ce lucrați la probleme interesante și specifice. În plus, există ocazia de a cunoaște oameni cu aceeași idee, de a învăța cum să lucrezi în echipă. Evident, cantitatea propusă de muncă poate fi finalizată în doar o săptămână numai dacă echipa de tutori este pregătită mult timp. Elevii vor putea, de asemenea, să se familiarizeze cu subiectul în prealabil, să primească toate materialele necesare și datele istorice, care ne-au fost furnizate cu amabilitate de Centrul Avangardist.
Care este unicitatea programului și metodologiei unui astfel de antrenament intensiv?
Alexandra Chechetkina:
„Este un program afiliat, dezvoltat în comun, care combină două metodologii de predare. A fost propus un subiect complex, a fost selectat un cartier cu un mare potențial de dezvoltare. Un domeniu imens de activitate se deschide pentru studenți. Și vor fi îndrumați de patru tutori cu un background bogat.
Yaroslav Kovalchuk:
- Este important să se lucreze cu transformarea teritoriului existent. Există încă destul de puțină experiență de acest gen la Moscova. Mai important, lucrăm cu un anumit partener - Centrul Vanguard. Toate propunerile noastre de cercetare și proiect vor rămâne în fondul centrului. Se discută posibilitatea promovării ideilor noastre. În orice caz, vor fi aruncate pe un sol foarte fertil.
Citiți mai multe pe site-urile web MARSH și AA. Puteți urmări știrile școlii de vară aici.
