Sarcina principală a concursului, desfășurată în numele Ministerului Dezvoltării Regionale al Federației Ruse, a fost căutarea proiectelor arhitecturale ale școlilor și grădinițelor, atât bugetare, cât și funcționale, care sunt planificate a fi implementate în următorii ani în cadrul a programelor de stat pentru locuințe și construcții sociale. Vorbim despre obiecte prefabricate tipice care îndeplinesc standardele moderne de mediu și au o soluție arhitecturală izbitoare. Nu este un secret că până acum, dacă era posibilă combinarea acestor calități în proiectarea școlii, era doar în cazul obiectelor atipice. Acum, așa cum a spus președintele NOP Mikhail Posokhin la masa rotundă, „a sosit momentul să regândim tehnic și creativ deciziile anterioare”. În acest scop a avut loc competiția.
În total, i-au fost trimise 62 de lucrări. Proiectele au concurat în mai multe nominalizări, în funcție de mărimea și capacitatea obiectelor proiectate: grădinițele au variat de la 25 la 250 de locuri, școli - de la 100 la 1236. În paralel, a fost organizat și un concurs pentru proiectele deja implementate, destinate reutilizării. Desigur, construcția tipică este întotdeauna destul de limitată în ceea ce privește mijloacele artistice, astfel încât obiectele au fost evaluate nu numai și nu atât din punct de vedere al arhitecturii, ci, în primul rând, pentru aspectul lor, pe care participanții la concurs au încercat să-l face cât mai flexibil și mai spațios posibil.
Pentru creditul tuturor participanților la concurs, modestia bugetară stipulată de TK nu a afectat aspectul obiectelor: pentru a scăpa de „cutii” tipice, unii arhitecți folosesc în mod activ culoarea și geometria complicată, alții umple tipologia tradițională a caselor de cultură din sat cu coloane cu conținut nou. Din anumite motive, designerii de grădinițe s-au remarcat cu un conservatorism deosebit - instituțiile de învățământ pentru cei mai mici în aproape toate cazurile sunt concepute ca conace clasice sau chiar castele. De exemplu, în proiectul V. V. Grădina lui Gorlov arată ca un palat cu rustic și proiecții, iar într-o versiune mai modestă a arhitectului V. M. Umyvakina este ca o cabană cu 2 etaje. Iar arhitectul din Petersburg E. V. Perov, care a primit 3 premii deodată, folosește coloane și turnulețe în imaginea grădinilor.
Dar proiectele clădirilor școlare se referă, în cea mai mare parte, fie la limbajul arhitecturii moderne, fie la moștenirea arhitecților avangardei rusești. De exemplu, grădinița din Yu. P. Planul lui Lutchenko seamănă cu „ciocanul și secera” faimoasei fabrici de bucătărie Samara, și școala arhitectului N. V. Korenkova prezintă un constructor modular, îndoit în forma celebrului „pieptene” al lui K. Melnikov. Apropo, lanțul de blocuri rezultat nu numai că vă permite să „dizolvați” funcții în camere diferite, dar formează și numeroase curți confortabile.
Elementele obiectelor experimentale din anii 1920 se regăsesc și în soluțiile arhitecturale ale școlilor din noua generație: de exemplu, sub forma unei școli interesante de fațadă-acordeon în proiectul V. N. Nikiforov, sau o lungă galerie-baldachin deschisă a școlii arhitectului A. V. Samorodnițki. Participanții la competiție se referă nu mai rar la experiența deconstructivistilor, folosind colaje de planuri colorate strălucitoare, iar unii preferă ceva complet atipic și parcă dintr-o tipologie complet diferită, cum ar fi proiectul școlii arhitectului astracian D. Yu Gavrilov, care amintește mai mult de un parc acvatic sau un centru de divertisment.
Toate proiectele câștigătoare vor fi incluse într-un catalog special și certificate pentru implementare în toată țara.
Mai jos publicăm lista completă a câștigătorilor concursului pentru proiecte de arhitectură „Instituția de învățământ pentru copii”:
- Instituție de învățământ pentru copii mici pentru 25-40 de locuri
Gradul I - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
Gradul II - Anikin V. S. (Orașul Moscova);
Gradul III - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Instituție de învățământ pentru copii pentru 180 de locuri, inclusiv o grădiniță pentru 4 grupe și o școală de etapa I pentru 4 clase
Gradul I - Perova A. F. (St. Petersburg);
Gradul II - D. V. Pshenichnikov (Orașul Moscova);
Gradul III - Mezhlumova N. N. (Orașul Tașkent);
Gradul III - grup creativ format din: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Instituție de învățământ pentru copii pentru 360 de locuri, inclusiv o grădiniță pentru 8 grupe și o școală de etapa I pentru 8 clase
Gradul III - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(nu au fost acordate diplome de gradele I și II)
- Școala de nivelurile II și III (de la 5 la 12 clase) pentru 700 de elevi
Gradul I - Bezrukov E. S. (Orașul Moscova);
(nu au fost acordate diplome de gradele II și III)
- Școala de nivelurile I, II și III (de la 1 la 12 clase) pentru 100 de elevi
Gradul I - Khromov M. A. (Belgorod);
Gradul II - A. V. Samorodnitsky (St. Petersburg);
Gradul III - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
Gradul III - Gavrilov D. Yu. (Astrahan);
Câștigătorii concursului pentru proiecte de arhitectură pentru refolosirea „instituției de învățământ pentru copii” în următoarele nominalizări sunt:
- Grădinița de până la 90 de locuri - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Grădinița pentru 100-160 locuri - Perov E. V. (Saint-Petersburg) - diplome de gradele I și II;
- Grădinița pentru 180-250 de locuri - Perov E. V. (St. Petersburg));
- Școală secundară pentru 72 de locuri într-un bloc cu grădiniță pentru 30 de locuri
(nu au fost prezentate proiecte în această nominalizare);
- Școală pentru 100-160 locuri de studiu - Gorlov V. V. (Oryol);
- Școală pentru 100-550 de locuri de studiu - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Școală pentru 600-1236 elevi - Nikiforov V. N. (Moscova)
