Înscrierea la școala MARCH în 2012 s-a ridicat la aproximativ 40 de elevi din diferite regiuni ale Rusiei, precum și din Letonia, Kazahstan și Ucraina. Din numărul total de studenți, s-au format trei grupuri de studiu - studiouri de proiectare arhitecturală. Rectorul școlii Evgeny Ass, Sergey Skuratov și Anton Mosin au preluat conducerea studiourilor. Fiecare dintre profesori și-a dezvoltat propriul program de formare, conceput pentru un semestru, în cadrul temei generale propuse de Eugene Ass: „Dialoguri urbane”. Potrivit rectorului, subiectul acoperă întreaga varietate de interacțiuni urbane. Orașul este privit ca un sistem polifacetic și bogat, ale cărui componente sunt în dialog constant între ele, sau mai bine zis, un polilog.
Vă prezentăm fragmente din discursurile șefilor studiourilor de design.
Dialogul orașului nr. 1:
Transformarea valorilor
Studio Evgeny Assa
Evgeny Ass, ce va fi predat:
„Ce determină valoarea arhitecturii și a mediului urban? Cum evaluăm fragmente de oraș, clădiri, interioare? Ce factori influențează formarea valorilor? Cum se compară evaluarea noastră personală cu evaluările experților - de la rezidenți la dezvoltatori și autoritățile orașului?
Vom încerca să construim un anumit sistem de valori care să definească criteriile de evaluare a arhitecturii și a mediului urban. Vom evalua pe baza valorilor universale, culturale, politice, urbane, artistice și de altă natură. Scopul nostru este de a dezvolta sisteme de valori personale, în cadrul cărora vor fi luate în considerare locurile urbane, cu identificarea ulterioară a caracteristicilor valorice ale acestora. Drept urmare, vom putea formula un program pentru locusul ales și vom dezvolta o propunere de proiect pentru a-i crește indicatorii valorici."
Cum vor preda:
„Vom invita studenții să își analizeze criteriile personale de evaluare a anumitor obiecte urbane, să le introducem diferite metode de evaluare a situațiilor urbane și să realizăm o analiză a exemplelor specifice, care ne vor permite să ajustăm și să clarificăm criteriile de evaluare personală, precum și să ne cunoaștem cu poziția altor arhitecți.
Cu ajutorul aparatului dezvoltat, vom investiga diverse situații urbane din punctul de vedere al valorii lor. Să analizăm mediul în diferite aspecte ale existenței sale, să identificăm avantajele și dezavantajele acestuia. Și apoi vom dezvolta scenarii și programe pentru transformarea mediului, pe baza cărora vom putea oferi propriile noastre soluții de proiectare”.
Dialogul orașului nr. 2:
Un nou spațiu cultural
Sergei Skuratov Studio
[a fost prezentat publicului de Serghei Skuratov și Vladimir Yuzbashev]
Ce va fi predat
Serghei Skuratov:
„20 de ani de construcții extinse la Moscova. 20 de ani de proiecte de dezvoltare nebunești, 20 de ani de locuințe de vânzare. Orașul ca spațiu pentru viață a înghețat și a murit practic."
Vladimir Iuzbashev:
„Ce distinge și definește un oraș? Un oraș devine oraș numai atunci când primește o funcție culturală. Iar Moscovei îi lipsește acest nucleu central. În anii 1970, Parisul a încercat să-și recâștige statutul de centru cultural, pierdut după cel de-al doilea război mondial, când toată cultura era concentrată în New York. Drept urmare, Centrul Pompidou construit a devenit un simbol al noului spațiu cultural al timpului nostru."
Serghei Skuratov:
„La Moscova, din când în când, există centre de interes. În Moscova, practic, nu există centre care să poată uni oameni interesați de comunicarea intelectuală. Dar spațiul cultural ar putea deveni punctul de intersecție a celor mai diverse interese. Noul spațiu cultural este un spațiu în care ar trebui să aibă loc nu doar timpul liber de bază, ci și comunicările de lucru, este un spațiu în care cultura este capabilă să ofere un răspuns adecvat nevoilor moderne ale orașului."
Cum vor preda
Vladimir Iuzbashev:
„Ne ridicăm problema lipsei de spațiu cultural la Moscova. Capitala Rusiei are nevoie de propriul Pompidou. Și aceasta este o problemă pe care studenții sunt invitați să o rezolve în timpul semestrului și, în primul rând, din punctul de vedere al locuitorilor orașului, al utilizatorilor de spațiu urban și abia apoi - arhitecți."
Serghei Skuratov:
„Primul pas este formularea problemei. Și prima sarcină pentru studenți este de a scrie o scrisoare (destinatarul nu este important), în care indică percepția lor asupra stării actuale a culturii din țara noastră, identifică principalele simptome dureroase și oferă propriile rețete de tratament. Acest lucru va permite profesorilor să evalueze corect nivelul de înțelegere a elevilor cu privire la problema pusă. Și, plecând deja de la aceasta, vom trece mai departe în conformitate cu planul strategic serios dezvoltat de noi, ale cărui detalii, desigur, nu le vom dezvălui imediat”.
Dialogul orașului # 3:
Arhitectură și politică
Studio Anton Mosin
Anton Mosin, ce va fi predat:
„Schimbarea formațiunilor sociale și economice este întotdeauna însoțită de o schimbare a stilului și a scării structurilor arhitecturale. Astfel, schimbările care au avut loc în anii 1990 în Rusia au condus la apariția unor megaproiecte precum reconstrucția Catedralei lui Hristos Mântuitorul, reconstrucția pieței Manezhnaya și construirea complexului orașului Moscova. Pe de o parte, toate aceste structuri simbolizează schimbări politice, economice și ideologice. Pe de altă parte, populația noastră este încă un ostatic al dezvoltării urbane socialiste totalitare. Scopul programului studioului nostru este să încercăm să facem distincția între trăsăturile caracteristice și definitorii ale unei arhitecturi totalitare și ale unei arhitecturi democratice."
Cum vor preda:
„În cursul cercetării, vom invita studenții să analizeze manifestările limbajelor totalitare și democratice folosind exemple specifice, pentru a identifica semnele și diferențele lor. Se vor efectua cercetări cu privire la exemple de spații publice urbane, clădiri de birouri și interioare publice. Aș dori ca fiecare dintre studenți să sistematizeze independent semnele unei arhitecturi totalitare și democratice. Pentru început, vom lua în considerare, desigur, trăsăturile lor distinctive. Rezultatul muncii analitice va fi crearea unui dicționar simplu și ușor de înțeles a două limbaje arhitecturale care ar putea fi utilizate ca instrument de proiectare. De fapt, după partea de cercetare, studenții vor începe să proiecteze clădirea administrației de stat, bazându-se pe terminologia dicționarelor lor."
***
În plus față de toate cele de mai sus, programul de instruire la școala MARSH prevede un ciclu de prelegeri și cursuri magistrale de la arhitecți invitați ruși și străini, întâlniri regulate cu figuri de artă contemporană rusă, știință și cultură, excursii educaționale. Serghei Skuratov, de exemplu, a sugerat studenților să facă excursii săptămânale la obiectele construite de atelierul „Arhitecții Serghei Skuratov” pentru analiza lor serioasă și critică.
