Complexul rezidențial Mosfilmovsky este un gigant bej de 20 de etaje, cu un tipic pentru sud-vest, deși nu numai pentru el, o predilecție pentru o asemănare cu Art Deco-ul lui Stalin, conceput pentru a asigura respectabilitatea locuințelor de clasă business. Este înconjurat de autostrăzi, dar curțile sunt închise, iar în spatele unuia dintre drumuri, care a fost deschis recent de un zbor cu 6 benzi al „pasajului proiectat nr. 4931”, începe o coborâre în valea râului Ramenka. De aici, pe partea opusă a râului protejat se deschid vederi uluitoare ale șirurilor de giganți LCD similari.
Dar aici, în circumferința a două clădiri pseudo-Stalin, s-a stabilit Noua Școală - o instituție de învățământ plătită care s-a deschis relativ recent, dar deja renumită, din moment ce se știe că a fost fondată, în special, de profesori care au părăsit școala din Moscova. 57. Școala selectează cu atenție elevii, oferă granturi solicitanților de succes și așa mai departe; într-un cuvânt, ea s-a alăturat imediat competiției dintre cele mai bine cotate școli din Moscova, care, după cum știți, este deosebit de acută în sud-vest.
Și această școală are și o curte și trebuie formalizată.
Mai nou, în vara anului trecut, a avut loc o licitație pentru îmbunătățirea teritoriului școlar, la care au participat arhitecții biroului Druzhba, care au propus proiectul publicat, interpretându-l ca un „precedent pentru o curte școlară ideală” pentru „un loc de adunare pentru cei mai buni specialiști în domeniul educației moderne."
Curtea școlii, situată, conform autorilor, „în interiorul junglei urbane de beton”, este destul de mică: este o semilună de aproximativ 100 x 28 m în fața fațadei sudice orientată spre un semicerc de clădiri rezidențiale, iar încadrarea pasajului de incendiu de pe partea de nord, între școală și stadionul său, lățime totală de 12 metri. Panta verde a văii râului Ramenki se învecinează cu granița de nord a teritoriului școlii, dar este separată de un gard și poate doar fii admirat.
Deci, având un teritoriu minuscul cu o suprafață totală de aproximativ 0,3 hectare, arhitecții biroului Druzhba au propus intensificarea acestuia folosind metode moderne. Ideea lor principală este să ofere comunității școlare posibilitatea de a „crea și actualiza continuu curtea lor”, adică să o schimbe, să o dezvolte și să o adapteze. Paphos este despre a folosi toate firimiturile spațiului.
Autorii au împărțit o mică zonă, în cuvintele lor, „tufișuri și plantații luxuriante” - blocuri de verdeață, formând două amfiteatru cu foișoare, un podium central în spiritul lui Konstantin Melnikov și alte câteva zone care, urmând conceptul principal, în primul rând, sunt capabili să transforme și să varieze funcția și, în al doilea rând, utilizează spațiul în direcții diferite, în primul rând pe verticală și orizontală. „Copiii pot urca la diferite niveluri, pot crea locuri izolate și își pot supraveghea împrejurimile”, spun autorii. „Fiecare punct din spațiu este folosit ca un loc cu sens, chiar și un gard, pereții școlii și o zonă oarbă”.
Despre zidurile școlii, putem spune separat: pe partea de nord, vizavi de stadion, a apărut, de exemplu, un fel de cilindri încorporați, în care probabil va fi posibil să se urce cumva și să se așeze acolo. Padusurile joacă același rol, permițând copiilor să privească prin ferestrele școlii. Toate acestea urmăresc să provoace o varietate de vieți în curte, dar nu numai să se joace, așa cum subliniază arhitecții, ci mai presus de toate educaționale, întrucât „poveștile de joacă vizează o vârstă organică de creștere”.
Între timp, personajul principal al proiectului este, desigur, un „zmeu” din lemn, o structură de joc pe două niveluri, incluzând tobogane pentru schi și geoplastice „alpine”, un amfiteatru, un zid de cățărare, colțuri pentru odihnă și conversație, și se pare că există mult mai multe funcții. În culoare, ecoul caselor bej, în formă, formează un contrapunct îndrăzneț, care ar trebui să atragă noua generație. S-ar putea chiar să credeți că acesta este un dragon îmblânzit, înscris în granița spațiului școlar și, într-o oarecare măsură, protejează teritoriul copiilor, dreptul lor de a se juca, de a fugi, de țipete și fantezii, de lumea pretențioasă a respectabilității adulților.
După cum puteți vedea, conceptul se bazează pe mai multe principii de îmbunătățire modernă a spațiilor publice: multifuncționalitate, posibilitatea de creștere, transformare și transformare, saturație și diversitate, precum și activarea maximă a spațiului, permițând utilizarea productivă a cel mai mic spațiu. Proiectul este plin de idei și în acesta este modern. ***
Mai jos este un comentariu al arhitecților biroului Druzhba despre spațiile școlare în general:
„… Ni se pare că subiectul curților școlare, în general, este interesant și important, și lucrăm la el și în alte școli din Moscova.
Curtea școlii este un spațiu public urban cu o resursă imensă. Cu o înțelegere adecvată, poate deveni un loc pentru unirea comunităților școlare, ameliorarea tensiunii dintre clase, un loc de comunicare nereglementată, propria grădină secretă pentru fiecare școală. Un astfel de spațiu include ca utilizatori nu numai copii, ci și părinți, administratori de școli și profesori. O curte școlară este o valoare și o resursă care ar trebui să se afle în primul rând de sarcini pentru echiparea școlilor. În același timp, acesta este cel mai logic spațiu, la proiectul căruia ar trebui să participe studenții înșiși. Dacă în curtea școlii copiii văd răspunsul la cererile lor, își pot realiza autoria în obiectele construite, curtea devine un spațiu urban educațional. În acest proces, copiii realizează oportunitatea de a-și influența orașul, responsabilitatea personală și dragostea pentru oraș se formează în ei.
În acest moment, echipa noastră interdisciplinară City for Children, formată din biroul de arhitectură Druzhba, clubul educațional pentru copii Cai de pe balcon și specialiștii comunității City Friend, lucrează în trei școli foarte diferite. Noua școală este școala maximă, unde se creează baza pentru cele mai moderne zone educaționale. Gimnaziul European este o școală privată în dezvoltare activă. Școala nr. 91 este o școală publică cu o comunitate activă administrativă, pedagogică și de părinți.
La Școala Nouă am urmat procesul de proiectare clasică, iar la Gimnaziul European și la 91 de școli este precedat de un curs educațional de un an de la Cai pe balcon, în care un grup focal de școlari proiectează curtea școlii. Printr-o serie de activități educaționale, vom primi cereri de la diferite comunități școlare și vom implica întreaga școală în proiectare. O astfel de muncă este justificată - în loc de obiecte formale tipice în jurul temei curții școlii, are loc un mare proces de adunare, iar deciziile se dovedesc a fi verificate cu precizie și potrivite pentru o anumită școală. ***
