Un complex pentru 8 grupuri de grădiniță, 12 clase de școală primară și una așa-numită. pe site-ul fostei instituții de învățământ a apărut o clasă de adaptare pentru copii „speciali”. Suprafața sa este de aproape 5500 m2, costul fiind de 27 de milioane de euro. Provocarea arhitecților nu a fost doar crearea unui mediu confortabil și stimulativ pentru învățarea copiilor, ci și realizarea clădirii cu adevărat „durabilă”, astfel încât să poată servi ca un bun exemplu în învățarea elevilor de a respecta mediul.
Școala este situată în centrul blocului și este înconjurată de o zonă verde; în plus, situl este mărginit de fosta cale ferată inelară, care se transformă acum într-un parc „liniar”. 420 m2 de fațade și 700 m2 de acoperișul clădirii sunt amenajate; în timpul construcției, arborii care au crescut aici au fost păstrați, iar spațiul curții școlii a fost semnificativ mărit. Drept urmare, potrivit lui Jean-François Schmitt, aria elementelor „naturale” a crescut de 2,5 ori în comparație cu sarcina concursului pentru proiectul noii școli.
Fațadele clădirii sunt învelite cu lemn de salcâm, în zona inferioară, blocurile individuale sunt decorate ca „stânci”: există o bibliotecă, o bucătărie, o galerie pentru jocuri, un post de prim ajutor etc. Sunt instalate colectoare solare. pe partea frontală a acoperișului, oferind școlii 39% din apa caldă de care are nevoie. Suprafețele de beton netratate aduse în interior asigură inerția termică a clădirii, orientarea clădirii, iluminarea naturală și ventilația spațiilor sunt, de asemenea, gândite.
Pe acoperișul exploatat există un baldachin și o „grădină Zen”. Nu întâmplător, școala poartă numele agronomului din secolul al XVI-lea, Olivier de Serra: aici se învață copiii despre grădinărit, pentru care există o seră, o grădină de legume și pomi fructiferi. Primarul Parisului, Anna Hidalgo, a plantat cireșe acolo la deschiderea școlii.
Pe lângă confortul mediului și elementele ecologice, noul complex educațional se distinge și prin participarea școlarilor la proiectarea acestuia. Arhitecții le-au explicat „problemele urbanismului”, iar copiii au evaluat cele cinci proiecte depuse la concurs, și-au exprimat opiniile în timpul dezvoltării primei versiuni premiate (de exemplu, la cererea lor, a fost salvat un iaz, care părea nesigur pentru adulți), a plecat într-o excursie la șantier.
