„Tinerilor Arhitecți Nu Trebuie Să Li Se Ofere Sfaturi, Ci Oportunități”

2024 Autor: David Durham | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-16 02:43

Archi.ru:

Povestiți-ne despre studiile dvs. la Institutul de Arhitectură din Moscova

Maria Krylova:

- Inițial, studiul la Institutul de Arhitectură din Moscova a fost visul meu, iar procesul de pregătire pentru admitere poate fi descris într-un articol separat … În primul și al doilea an am studiat cu Natalia Saprykina, iar din al treilea an am intrat în grup al lui Alexander Malinov la Facultatea de Urbanism. Îmi place scara urbană și cantitatea mare de muncă analitică care precede proiectul. În timpul studiilor, mi-a lipsit un pic de simț al realității proiectelor pe care le-am făcut și am primit un loc de muncă într-un birou de arhitectură: am fost atras de munca „reală”. Am absolvit institutul în 2013, după ce mi-am apărat diploma cu conceptul de dezvoltare a cartierului Domodedovo pe baza interacțiunii orașului și aeroportului.

Cum ați venit cu ideea de a merge să studiați în străinătate și care a fost motivul alegerii țării din care ați plecat - Germania?

- Știam încă din primul an că voi merge să studiez în străinătate pentru a obține studii suplimentare și pentru a extinde limitele cunoștințelor mele profesionale. Tatăl meu, care a predat la Universitatea de Stat din Moscova și la Universitatea Stanford, a susținut foarte mult această idee. La început am planificat să merg în Franța, pentru că îmi place foarte mult această țară, dar am întâlnit un tânăr care a plecat să studieze în Germania. Nu pot spune că m-am îndrăgostit de această țară, dar sunt foarte mulțumit de calitatea educației și pur și simplu de confortul vieții de zi cu zi.

Ce dificultăți ați întâmpinat la procesarea documentelor pentru plecare?

- Este foarte mult timp să pregătiți toate documentele: mai întâi - pentru admiterea la programul de studiu ales, apoi - pentru aplicarea unei vize și, ulterior - pentru extinderea vizei în Germania.

Pentru admitere, a fost necesar să obțineți un certificat de cunoaștere a limbii, să pregătiți un CV, o scrisoare de motivare, scrisori de recomandare de la profesori, scanări de diplome și chiar o carte de note, precum și un certificat de absolvire a liceului. Solicitanții pentru program au fost selectați pe baza motivației, educației și experienței lor de lucru. Pentru a solicita o viză, o parte din documente trebuia tradusă în germană și apostilată. În plus, a fost necesar să deschideți un cont într-o bancă germană și să transferați suma minimă pentru un an (în Germania este de 8000 de euro), să plătiți taxele de școlarizare. Am trimis documentele pentru program la sfârșitul lunii noiembrie 2013, iar la sfârșitul lunii septembrie 2014 mi s-a eliberat o viză în Germania: totul a durat aproximativ nouă luni.

O viză de student la ambasada Germaniei în Rusia se eliberează numai timp de 3 luni, iar la sosirea în Germania trebuie reînnoită. Pentru a face acest lucru, trebuie să închiriați o casă, să vă înregistrați la locul de reședință, să vă asigurați, să vă înregistrați la institut și să primiți documente care să confirme studiile dvs., precum și să luați un extras bancar privind disponibilitatea fondurilor în cont. După aceea, faceți o programare la Oficiul pentru Străini și solicitați o prelungire a vizei cu un pachet complet de documente. În general, procesul de colectare și depunere a documentelor în Germania nu este atât de dificil, dar pare încă confuz la început, mai ales datorită barierei lingvistice. Trebuie să acord credite managerilor curriculumului meu, care au răspuns la toate întrebările, au ținut seminarii în care ați putea învăța tot ce trebuie să știți și ne-au conectat cu alți studenți care au mers deja pe acest drum.

Cum a fost procesul de adaptare în noua țară?

- În Europa, mulți oameni vorbesc mai multe limbi, iar aceasta este norma. Se înțelege că toată lumea știe limba engleză, deci cunoașterea limbii locale și unele bonusuri suplimentare sunt mai apreciate. Acest lucru devine deosebit de important în etapa de găsire a unui loc de muncă sau chiar a unui stagiu (ceea ce este o necesitate în programul meu). În procesul de învățare, desigur, există suficientă engleză, mai ales că există multe programe de engleză. Am studiat în limba engleză și a trebuit să promovez IELTS pentru un scor de cel puțin 6,5. În opinia mea, este mai bine să cunoașteți limba la un nivel superior, deoarece chiar și cu limba engleză a fost la început dificil să vă concentrați pe prelegeri și să primiți un flux mare de informații. În opinia mea, cel mai mare progres vine din comunicarea cu vorbitori nativi și din lectura constantă a literaturii.

În Darmstadt, unde am studiat, există o problemă acută cu locuința. Orașul în sine este destul de mic, cu o populație de 145 de mii de oameni, dintre care 30 de mii sunt studenți. Costul mediu al închirierii unei camere este de aproximativ 300 de euro și mai mult din cauza cererii mari, iar tot ceea ce este mai ieftin trebuie căutat mult timp sau închiriat în intervale scurte de la acele persoane care pleacă pentru stagii sau lucrează câteva luni. De asemenea, dificultatea constă în faptul că atunci când o persoană caută o cameră într-un apartament, în primul rând, trebuie să-i mulțumiți pe cei care locuiesc deja acolo, ceea ce înseamnă că pentru fiecare posibilă opțiune de locuință trebuie să vă întâlniți și să comunicați cu acești oameni, care necesită și timp … Am avut un studiu intensiv de dimineață până seara și, prin urmare, nu am avut timp să caut. Am avut nevoie de un contract de închiriere formal pentru a-mi prelungi viza și am ajuns să închiriez o cameră într-o casă recent renovată printr-o firmă, care era mai scumpă, dar mai ușoară.

Primul an am fost în permanență printre colegii mei - ca și mine, studenți străini din întreaga lume. Numele programului meu poate fi tradus prin „Cooperare internațională și dezvoltare urbană” și toți studenții au fost selectați fundamental din diferite țări (în fluxul meu erau Rusia, Italia, Canada, Republica Dominicană, Indonezia, China, Turcia, Mexic, Guatemala, Iordania, Muntenegru, Grecia, Siria, Etiopia, Kenya, Ghana, Jamaica), așa că am fost un grup ușor separat de studenții germani. Datorită particularităților organizării programului, am fost constant împreună, lucrând în echipe. Studierea m-a ajutat mai ales să mă adaptez în țară, pentru că trebuia să fac ceva tot timpul. În plus, în fiecare weekend și în vacanță, m-am dus la soțul meu din Dusseldorf (la trei ore de Darmstadt), ceea ce a ajutat în mod firesc să se relaxeze.

Contrar așteptărilor mele, în primul an nu am simțit nicio diferență accentuată de mentalitate, dimpotrivă, am ajuns la concluzia că oamenii sunt la fel peste tot. Am simțit mult mai mult diferența în afara institutului, în viața mea obișnuită, de zi cu zi. Prima impresie când vă mutați este că totul este diferit. Nu sunt bune sau rele, ci pur și simplu diferite de cele obișnuite. Chiar și în comparație cu Moscova, există o diferență în ritmul de viață.

Cum a fost studiul din Darmstadt?

- Primul an am avut un program intensiv. Cursuri elective precum germană, economie, planificare urbană europeană au avut loc de la 9 dimineața până la prânz; clasele principale erau de la 13 la 18 ore, iar seara era necesar să pregătim sarcini și prezentări scrise, care erau rezultatul muncii și aveau loc în fiecare vineri. Între studii, conferințe, excursii, prelegeri ale profesorilor invitați, precum și seri internaționale, unde s-au adunat studenți din diferite țări și și-au împărtășit experiența. Când am fost la o conferință la Roma, m-am gândit că trebuie să ducem toți studenții din primul an în Italia ca parte a „introducerii profesiei”, deoarece această țară este o adevărată întruchipare a frumuseții.

Darmstadt poate fi numit ceva ca un oraș academic, unde universitatea deține un număr mare de clădiri și teritorii în întregul oraș. Universitatea în sine este una tehnică, cu facultăți bine dezvoltate de fizică, chimie, IT, medicină etc. Are mulți sponsori și potențiali angajatori care cooperează cu ea, ale căror fabrici și birouri sunt situate în apropiere relativă. Universitatea atrage prin infrastructura sa și este în continuă expansiune, renovare și dotare cu tehnologie modernă. Acest lucru creează un mediu de învățare cu adevărat răcoros. Unul dintre locurile mele preferate este biblioteca: o clădire modernă, cu săli de lectură și auditoare spațioase.

Toate prelegerile și seminariile au fost împărțite în blocuri de una până la două săptămâni cu profesori diferiți din diferite țări (în fluxul meu acestea erau SUA, India, Australia, țările africane, China, Elveția, Germania, Turcia, Norvegia). Programul meu este axat pe cunoștințe teoretice interdisciplinare. Am studiat diverse subiecte legate de dezvoltarea urbană în general și structura orașelor: „Planificare urbană”, „Globalizare”, „Arhitectură durabilă”, „Economia în planificarea urbană”, „Marketing”, „Conservarea patrimoniului cultural”, „Ecologie "," Securitate în orașe "," Proiectare participativă "(proiectare, atunci când viitorii rezidenți sunt implicați direct în procesul de planificare)," Infrastructură urbană "," Transport "," Organizarea reconstrucției în situații extreme "," Urbanizare și reorganizare a mahalale "," Tehnologii eficiente din punct de vedere energetic ", statistici, finanțarea proiectelor, politică și cooperare internațională. În plus, fiecare avea propriul set de cursuri elective. Pentru fiecare bloc, am citit multe, am studiat informațiile și am pregătit un proiect mic sau o lucrare scrisă și o prezentare.

Care a fost diferența între a studia în TU Darmstadt de la MARCHI?

- A fost neobișnuit pentru mine că mult timp în procesul de studiu a fost dedicat discuției. Fiecare student a trebuit să-și împărtășească gândurile, ideile și feedback-ul cu privire la articolul citit, la filmul urmărit sau la prelegere. În opinia mea, abordările privind implementarea proiectelor în Rusia și în străinătate sunt fundamental diferite. La MARCHI, ei stabilesc întotdeauna un nivel ridicat pentru atingerea obiectivelor lor. Finalizarea proiectelor este adesea o muncă grea, dar este un indicator al efortului corect aplicat. În Europa, se acordă mai multă atenție spațiului personal și conținutului ideologic al proiectului; în formularea problemei, super-sarcinile nu sunt aproape niciodată stabilite. Dacă implementarea proiectului provoacă stres, atunci acesta trebuie revizuit și optimizat procesul astfel încât să se obțină rezultatul planificat fără pierderi vizibile de calitate. În Institutul de Arhitectură din Moscova, această abilitate este dezvoltată independent (sau nu este dezvoltată), iar în Europa încearcă să o predea. La Institutul de Arhitectură din Moscova, un arhitect este educat ca o persoană independentă care știe să lupte pentru proiectul său până la capăt. În Europa, se acordă mai multă atenție organizării procesului și interacțiunii dintre oameni. Un efect secundar al abordării rusești este că o persoană poate „arde” și proiectele sunt instabile. Un efect secundar al sistemului european este estomparea liniei dintre minimalism și nicio idee. Dacă vorbim despre muncă, atunci un tânăr arhitect din Rusia are șansa de a primi „carte albă” pentru o slujbă cu adevărat interesantă. În Europa, o astfel de situație este cu greu posibilă.

Ce ți-a oferit educația ta din Germania și ce ți-a oferit educația ta la Institutul de Arhitectură din Moscova?

- De asemenea, aș evidenția pentru mine experiența de lucru ca fiind foarte importantă: a dat și foarte mult. MARCHI, mi se pare, dă mai mult decât educație, oferă un sistem de coordonate vitale. Formează gustul, favorizează caracterul și o anumită adaptabilitate la situații stresante care sunt inevitabile în procesul de studiu. Din punctul de vedere al cunoștințelor aplicate, înțelegerea procesului de proiectare în sine, lucrul la proiecte reale mi-a oferit mult mai mult. A fost cu adevărat interesant, serios, responsabil. Într-o măsură mai mare, am învățat să fac un proiect nu la institut, ci la locul de muncă.

În primul rând tuturor le-a plăcut educația mea în străinătate, pentru că este relevantă. Am discutat problemele actuale, tendințele și posibilele perspective pentru dezvoltarea orașelor. Mi-a plăcut complexitatea abordării. Am privit orașul ca pe un sistem - din perspective diferite, din diferite discipline, la scări diferite. Și în același timp, toți subiecții erau cumva conectați între ei, fiecare bloc nou adăugând cunoștințe și idei extinse despre probleme și relații. Acest program a oferit o înțelegere mai cuprinzătoare și mai largă a proceselor globale.

Ați recomanda Universitatea Tehnică Darmstadt altor studenți ruși?

- Aș recomanda atât universitatea în sine, cât și programul pe care l-am studiat. Programul Mundus Urbano este organizat de patru universități europene și implică un sistem de diplomă dublă, când în primul an întregul grup studiază într-o țară, iar în al doilea an toată lumea călătorește în diferite țări - la universități partenere - și primește o a doua diplomă în tara la alegere.

În conformitate cu programul, puteți alege Franța, Italia sau Spania ca a doua țară. Dar, în plus, puteți face un schimb de la universitate (și nu de la Facultatea de Arhitectură) la aproape orice țară din lume. Așadar, mai mulți oameni din grupul meu au plecat în Coreea și Indonezia. De asemenea, puteți rămâne în Germania (așa cum am făcut-o eu) și pentru al doilea an alegeți în mod independent un set de cursuri de formare, profesori și modul de formare. Al doilea an este acordat pentru un stagiu și scrierea unei diplome. În general, programul este foarte flexibil și fiecare student îl poate personaliza pentru sine.

Principiul principal al programului este interdisciplinaritatea. În conformitate cu aceasta, ei încearcă chiar să selecteze studenți din diferite domenii (în fluxul meu erau arhitecți, urbanisti, ingineri, geograf, sociolog și jurnalist). Se acordă mult timp analizei tendințelor și caracteristicilor existente ale dezvoltării urbane - nu doar ca structură de planificare, ci ca sistem de interconectări.

Programul poate fi considerat mai teoretic. Studenții sunt aleși dintre cei care au deja educație de bază și experiență profesională. Acesta este un fel de „gândire în afara casetei” - regândirea stereotipurilor obișnuite, obținerea de noi cunoștințe și analize complexe.

Dacă ai putea să te întorci în timp, cum ți-ai organiza procesul de învățare în arhitectură?

- Am avut o motivație personală puternică de a pleca - Plecam la soțul meu, iar acest lucru a făcut ajustări la alegerea țării și a orașului de studiu. Dacă aș fi independent, aș face totul diferit de la început până la sfârșit. M-am născut și am crescut la Moscova, nu am fugit niciodată de aici strigând „este timpul să vinovăm” și nu împărtășesc această poziție. Mi se pare că are sens să-ți petreci timpul fie de dragul unor condiții de viață substanțial mai bune, fie de dragul a ceva special care este important pentru o anumită persoană personal.

Nu vreau să creez falsa impresie că „iarba este mai verde” în străinătate. O persoană care pleacă, după părerea mea, ar trebui să înțeleagă clar de ce face acest lucru și să-și evalueze în mod sobru capacitățile, inclusiv rezistența la stres. Oricât de minunată ar fi o altă țară, cel puțin primul an este cheltuit pentru adaptare, pentru învățarea limbii, pentru treburile organizaționale, pentru obișnuirea cu un mediu străin etc. Din punct de vedere financiar, Germania este poate una dintre cele mai favorabile țări, mai ales că puteți studia gratuit în limba germană aici, dar, cu toate acestea, trebuie să țineți cont de 8000 de euro pe an pentru o viață deplină în realitate nu este de ajuns. Să stați aici pentru ședere permanentă, dacă aveți deja o viză de student, nu este atât de dificil, dar obținerea unui loc de muncă bun este foarte dificil. Pentru un angajator, un străin este o problemă suplimentară cu documentele și trebuie să aveți câteva avantaje competitive serioase pentru a vă califica pentru un loc de muncă. Prin urmare, dacă o persoană nu intenționează să rămână, atunci aș alege programe de formare pe termen scurt, ateliere și stagii care să crească valoarea unui profesionist pe piața rusă, dar să nu-și ia atât de mult timp pentru a pierde această piață până la momentul respectiv se întoarce.

Ce faci acum?

- Mi-am finalizat recent stagiul la biroul de peisaj german din Dusseldorf. În Germania, tema amenajării teritoriului, organizarea spațiilor publice și îmbunătățirea calității mediului urban este populară, deci există multe birouri peisagistice. Totul s-a dovedit a fi nou pentru mine, începând cu faptul că nu mai lucrasem niciodată în acest domeniu și terminând cu studiul unui alt program de computer.

Am fost angajat să lucrez cu licitații, lucrare care este populară aici și este una dintre sursele stabile de primire a comenzilor pentru companie. Era neobișnuit că s-a dedicat mult timp discutării proiectului. La Moscova, m-am obișnuit cu faptul că etapa de schițare și crearea unei idei durează puțin, iar cea mai mare parte a lucrării revine pregătirii desenelor. Aici cea mai mare parte a timpului a fost dedicată căutării unei idei, analizei, discuției și chiar nu atât căutării în schițe, cât creării unei narațiuni, o „legendă” a proiectului. Conform impresiei generale, proiectele din Germania, în principiu, sunt dezvoltate cât mai succint posibil, sarcina nu este stabilită pentru a schimba radical situația sau a crea „mega-proiecte”. În primele trei „Beneficii, Forță, …”, în ultimul loc, mai degrabă, puteți pune „puritatea” soluției sau estetica minimalismului.

De la începutul studiilor mele, am început să-mi păstrez blogul https://www.archiview.info despre arhitectură, orașe unde merg, educație și tot ceea ce mi se pare interesant. În timpul liber încerc să călătoresc mai mult, să pictez și să învăț limba.