De mii de ani, auzul nostru a fost modelat astfel încât să putem auzi bine în aer liber, în aer liber. Astăzi, ne petrecem până la 90% din timpul nostru în interior, adică într-un mediu necunoscut auzului uman. Începând din copilărie, mergem la grădiniță, apoi la școală, unde petrecem câteva ore pe zi. Pentru a evita problemele de sănătate, camerele ar trebui să fie proiectate astfel încât elevii și profesorii să se simtă confortabili și gata să învețe și să nu fie stresați sau obosiți de zgomotul ambiental.
Orice cameră are propriile sale proprietăți acustice. Undele sonore care se propagă în el întâlnesc diverse obstacole în calea lor. Chiar dacă rareori acordăm atenție sunetului, o acustică slabă poate dăuna grav bunăstării noastre. Mediile acustice deosebit de incomode pot afecta sănătatea, comportamentul social și productivitatea copiilor de vârstă școlară. Și, deși performanța academică scăzută a studenților se poate datora din diverse motive, totuși, unul dintre ei este un mediu acustic nefavorabil.
Principalul efect negativ al zgomotului este afectarea percepției vorbirii. Memoria pe termen scurt la copii pe fondul zgomotului funcționează mai rău decât la adulți. După cum știți, memoria pe termen scurt joacă un rol important în stăpânirea vorbirii, scrierii și citirii. Profesorii suferă, de asemenea, de o acustică slabă la clasă, iar un mediu sonor bun afectează performanța elevilor și reduce riscul de boli profesionale în rândul profesorilor cu 75%!
Relație cauzală
Zgomotul de fond se referă la reflexiile multiple și haotice ale undelor sonore de pe suprafețele dure și netede ale tavanului, pereților și podelei. Hum-ul va afecta inteligența auzului și a vorbirii. Neauzind profesorul, elevii își pierd interesul pentru subiectul lecției, sunt distrasi și trec la chestiuni străine. Studiile realizate de American Acoustic Society au arătat că o creștere de 10 dB a zgomotului de fond duce în cele din urmă la o scădere cu 5-7% a scorurilor testelor de asimilare. Pentru a depăși zgomotul, profesorul vorbește mai tare, iar tensiunea constantă te face să te simți mai rău. Potrivit Fundației Oticon, până la 80% dintre profesori au probleme cu corzile vocale și gât (laringită cronică, pierderea vocii, infecții ale gâtului etc.). Pentru persoanele din alte profesii, această cifră este de doar 5%.
Soluțiile inovatoare în acustică vizează tocmai eliminarea acestei probleme „zgomotoase”: materialele de construcție absorb undele sonore, protejând spațiile de zgomot. În același timp, copiii aud perfect fiecare cuvânt al profesorului, ceea ce contribuie la o mai bună percepție a informațiilor, sunt mai dispuși să se implice în muncă. Cercetările de la Universitatea din Bremen au constatat că predarea în camere modernizate reduce nivelul de zgomot cu 13 dB comparativ cu clasele din camere fără finisaje fonoabsorbante. Dacă lecțiile sunt predate conform metodei clasice, atunci când profesorul vorbește și elevii ascultă, această cifră nu depășește 10 dB (date din cercetări de la Universitatea Heriot-Watt, Marea Britanie). În clasă, este ușor să mențineți disciplina - într-un mediu calm, elevii încearcă să vorbească cu o voce uniformă în tonuri joase, pentru a nu deranja atmosfera „liniștită”.
Într-un mediu acustic favorabil, profesorii se simt confortabil - conținutul de hormoni din sânge și ritmul cardiac nu depășesc intervalul normal. O analiză a măsurătorilor efectuate de un grup de cercetători de la Universitatea din Bremen arată că profesorii care lucrează în sălile de clasă cu finisaje acustice de înaltă calitate au o scădere a ritmului cardiac de 10 bătăi în comparație cu colegii lor care continuă să predea copiilor din clasele standard.
Există o soluție
Problema pe care o luăm în considerare are o soluție destul de simplă - crearea unui mediu acustic favorabil. În aceste scopuri, instituțiile de învățământ ar trebui să utilizeze materiale acustice care absorb cel mai plictisitor și enervant zgomot de joasă frecvență, care este deosebit de important pentru așa-numiții copii „sensibili”, adică studenții cu deficiențe de auz (adesea nedetectați), școlarii care studiază în o altă limbă decât limba maternă și elevi cu tulburare de deficit de atenție, hiperactivitate (conform unui studiu din Marea Britanie, aceștia reprezintă 21% din copiii care frecventează școala). În sălile mari de clasă, unde distanța dintre profesori și elevi este mai mare de 8 metri, panourile care reflectă sunetul sunt instalate deasupra tablei și a locului profesorului, care sporesc sunetul vorbirii.
În coridoare și zone de recreere, zgomotul parcurge distanțe mari și este transportat de la un capăt la altul al unei clădiri, creând o situație critică de sunet în timpul pauzelor și interferând cu utilizarea clasei. Pentru a îmbunătăți acustica în zonele de trecere, sunt utilizate panouri fonoabsorbante cu un strat rezistent la impact și un format mărit. Astfel de module pot rezista loviturilor accidentale, de exemplu, genți de școală, genți și ghiozdane. În plus, creează o compoziție grafică de tavan care îmbogățește interiorul spațiilor utilitare extinse.
Pentru săli de sport și piscine, este caracteristic un ecou în plină expansiune, care nu numai că îneacă vorbirea, dar are și un efect extrem de negativ asupra aparatelor auditive. Profesorii și formatorii de educație fizică experimentează pierderea auzului treptată, ireversibilă. În sălile de sport sunt instalate plafoane, ecrane de perete realizate din panouri de înaltă rezistență care pot rezista la sarcini de șoc intense. În zonele de serviciu și umede (piscine, vestiare), aceste produse sunt combinate cu fonoabsorbante rezistente la umiditate.
Sala de mese joacă un rol multilateral în viața școlară. Elevii și profesorii vin aici nu numai pentru a lua o gustare, ci și pentru a se relaxa, a face schimb de opinii, de a comunica într-o companie prietenoasă. Pentru ca zgomotul să nu strice plăcerea de a mânca și de a purta o conversație plăcută, panourile speciale fonoabsorbante sunt instalate în cantine, care sunt foarte rezistente la uzură și capabile să reziste numeroaselor cicluri de curățare umedă folosind detergenți activi și dezinfectanți.
Toate cele bune pentru copii
Practica mondială arată că o modalitate eficientă de a crea un mediu acustic favorabil este utilizarea panourilor absorbante de sunet. Finisajul fonoabsorbant de înaltă calitate reflectă și difuzează și lumina zilei (de 85% din lumina soarelui reflectată, 99% este împrăștiat). Astfel, iluminarea naturală a spațiilor este îmbunătățită, ceea ce este de o mare importanță pentru protecția vederii școlarilor. La aceasta se adaugă beneficiul pragmatic - datorită proprietăților optice excelente ale panourilor acustice, costurile iluminării artificiale pentru săli de clasă sunt reduse.
Data viitoare când te duci să-ți ridici copilul de la școală, uită-te doar în jur. Mergi în orice clasă. Asculta. Ce auzi? Puteți auzi ce spun profesorii și elevii? Cât de clar este discursul și trebuie să vă strângeți urechea pentru a distinge cuvintele? Cât de ridicat este nivelul general de zgomot? Ești stresat?
Poate că ar trebui să luăm în considerare cu toții crearea unui mediu acustic de susținere …
* M. Klatte și T. Lachmann „Mulțumesc despre învățare: condiții acustice în sălile de clasă și ce înseamnă pentru învățare”. Germania, 2009
