În Kemerovo (în rezervația-muzeu „Krasnaya Gorka”) și la Moscova (în Muzeul de Arhitectură AV Șchusev) în această toamnă, ca parte a anului transversal al Rusiei și Olandei, va avea loc o expoziție „Viața în idealuri construite”, dedicat complexului rezidențial ridicat arhitectul Johannes van Loghem în 1926 pentru minerii Kemerovo din zona Krasnaya Gorka. Van Loghem a aparținut Școlii din Amsterdam, iar structurile sale rusești reflectă mișcarea unică de locuințe la prețuri accesibile care a cuprins Țările de Jos chiar la începutul secolului al XX-lea. Acest fenomen a avut motive politice și sociale și și-a găsit expresia arhitecturală în lucrările maeștrilor școlii din Amsterdam - Michel de Klerk, Pete Kramer, Jan van der Mei și alții.
Muzeul Școlii din Amsterdam „Het Schip” (Het Schip) este situat într-un complex rezidențial cu același nume din capitala Olandei - clădirea principală a Școlii din Amsterdam, opera lui Michel de Klerk.
Archi.ru:
- Printre clădirile Școlii din Amsterdam, mai ales sunt complexe rezidențiale, în plus, „sociale”. Cine erau clienții lor?
Alice Roogholt:
- În Olanda la începutul secolului XX. industrializarea a decurs într-un ritm rapid, mase de țărani în căutarea unui loc de muncă s-au mutat în orașe unde exista o lipsă acută de locuințe. Pentru ei au fost construite case ieftine și de calitate scăzută, de fapt - mahalale, unde condițiile erau teribile. Ca răspuns, a fost adoptată Legea Locuinței (1901), potrivit căreia fiecare cetățean avea dreptul la o locuință decentă. Legea nu numai că a introdus coduri de construcție moderne, ci și a impus autorităților orașului să creeze planuri generale înainte de a începe construcția de noi zone.
Astfel, statul s-a ocupat de locuințe pentru oameni: printre altele, a acordat împrumuturi pentru construirea de cooperative, iar aceste cooperative puteau fi fondate de toată lumea: existau cooperative de catolici, socialiști, șoferi de trăsuri, sute dintre ele au apărut în primii zece ani. Desigur, pentru lucrătorii care erau membri ai cooperativei a fost dificil să se ocupe de probleme financiare și să gestioneze construcția, așa că au fost ajutați în acest sens de diverse societăți „de stânga”. În plus, la Amsterdam, Floor Wibaut, un socialist, proprietar al unei mari companii de comerț cu lemn și un om foarte bogat, a devenit consilier pentru locuințe. El a luat această poziție pentru a ajuta oamenii să pună în aplicare Legea locuinței. În plus, din moment ce provenea dintr-o familie înstărită care colecta opere de artă, a decis ca muncitorii să aibă acces la frumusețe. Prin urmare, a sprijinit Școala din Amsterdam și arhitectul său șef Michel de Klerk, deoarece au introdus elemente de artă plastică în proiectele lor, care, astfel, au intrat în viața oamenilor.
Clasificați Școala din Amsterdam drept o tendință Art Deco?
- Art Deco a fost o mișcare internațională și, pentru oamenii care nu știu deloc ce este Școala Amsterdam, încercăm să o plasăm într-un context global. Dar acesta este un Art Deco foarte olandez, mai mult, a apărut mai devreme decât „clasicul”. În plus, prima întâlnire a lumii cu Școala din Amsterdam a avut loc la Expoziția Internațională de Arte Decorative și Industriale Contemporane din 1925, care și-a dat numele mișcării Art Deco. Dar până atunci, Școala din Amsterdam exista deja de mai bine de 10 ani, de la începutul anilor 1910.
Cu toate acestea, a apărut totuși mai târziu decât stilul Art Nouveau, iar diferența sa față de Art Nouveau constă într-o stilizare mai puternică a probelor naturale (să zicem, florile).
De asemenea, Școala din Amsterdam este clasificată ca expresionism, dar toate aceste definiții sunt destul de arbitrare.
Care sunt legăturile dintre Școala din Amsterdam și tradiția arhitecturală olandeză?
Schimbările pe care le-am menționat, cauzate de „Legea locuinței”, au stârnit la început interesul nu al tuturor, ci doar al arhitecților „de stânga” care doreau să schimbe lumea în bine și în același timp să lucreze pentru noii clienți - muncitori - într-un stil nou. Au ținut cont de faptul că majoritatea acestor oameni s-au mutat în oraș din sat și, de fapt, acolo casele sunt construite chiar de proprietarii lor, deci totul depinde de imaginația lor. Dacă țăranul vrea să facă nu o fereastră pătrată, ci una triunghiulară, o face, ceea ce este tipic pentru arhitectura rurală olandeză. Și maeștrii școlii din Amsterdam au adoptat acest mod de gândire pentru a-i face pe muncitori să se simtă ca acasă în oraș. Desigur, au ajuns, în general, la cartiere foarte moderne, printre altele, acestea erau clădiri cu trei etaje, care erau considerate destul de ridicate pentru acea vreme, dar proiectele lor conțineau și fantezia și umorul tradiției rurale, de exemplu, aceleași ferestre de forme amuzante.
Cum s-a simțit Școala Amsterdam despre funcționalitate?
- Aceasta este o întrebare foarte dificilă. Este important să înțelegem că Școala din Amsterdam nu a început cu un manifest, ci s-a dezvoltat în mod natural: primele sale manifestări pot fi găsite în jurul anilor 1911-13, iar apoi nu tuturor le-au plăcut. Un punct de plecare important poate fi considerat conferința din 1915 în cinstea zilei de naștere a lui Hendrik Berlage, cel mai mare arhitect olandez și inovator de la începutul secolului al XX-lea, un susținător al primatului funcției. Mulți dintre participanții săi au condamnat experimentele arhitecturale din Amsterdam: construiesc clădiri asimetrice, folosesc plăci pe fațade, așeză cărămizi nu orizontal, ci vertical! Ca răspuns la această critică, arhitectul Jan Gratama s-a numit pentru prima dată pe sine și pe alți inovatori, școala din Amsterdam, subliniind legătura acestuia cu acest oraș - locul de naștere al multor fenomene culturale importante.
Într-un anumit sens, maeștrii școlii din Amsterdam erau în opoziție cu Berlage, deoarece el acorda mult mai multă importanță funcțiilor. Și pentru ei, arhitectura sa era prea simplă, rigidă și strictă, ei căutau libertatea de exprimare. Dar aceasta nu a fost o luptă, Berlage a colaborat cu ei. El a creat mai multe planuri generale pentru noi zone rezidențiale și a permis tinerilor arhitecți experimentali, cu limbajul formal inovator și chiar turbulent, să proiecteze complexe rezidențiale acolo.
Dar nu trebuie să uităm că această opoziție - funcționalitate și „fantezie” - există încă în arhitectura olandeză. Principala universitate de arhitectură a țării, Universitatea de Tehnologie Delft, este o fortăreață a funcționalismului, așa că Școala din Amsterdam este ignorată acolo, nefiind considerată demnă de studiu. În timp ce arhitectul șef al Școlii din Amsterdam, faimosul Michel de Klerk, nu a studiat niciodată la Delft, ci a fost educat în atelierul lui Eduard Cuypers, unde a intrat la vârsta de 13 ani: s-a născut într-o familie foarte săracă și a trebuit să începe să lucrezi devreme.
Desigur, problema funcției pentru Școala din Amsterdam este încă acută. Muzeul nostru este situat în fosta poștă din complexul rezidențial Het Schip (Ship), construit de de Klerk (1920–21): aceasta este cea mai faimoasă clădire a Școlii din Amsterdam și mulți oameni, arhitecți și alții, vin la vezi. Odată, un turist japonez m-a întrebat: „Este posibil să vizitez biserica din„ Het Schip”?” I-am răspuns că aici sunt doar locuințe, dar nu există nici o biserică, iar faimosul turn, pe care l-a luat pentru unul bisericesc, a fost făcut așa. A fost atât de impresionat de această veste încât a devenit chiar palid: „Cum ar putea deveni faimos un obiect nefuncțional?” Dar de ce, să zicem, fiecare biserică ar trebui să aibă un turn și invers - care este funcția unui turn de biserică? Și funcția bisericii în general? Și dacă îl privești din cealaltă parte, totul în lume are propria sa funcție.
Apartamentele de la Het Schip au colțuri ciudate, spații neobișnuite. Dacă vorbești cu bătrânii, ei îți vor spune că, de exemplu, peste ușa din față aveau un „mezanin” cu două ferestre, unde se jucau în copilărie, chiar și-au pus acolo un cort. Un detaliu ciudat, parcă fără funcție - dar dacă te gândești la asta, vei înțelege: aceste ferestre luminează coridorul toată ziua, iar lumina artificială nu este necesară. Prin urmare, folosesc cu mare grijă cuvântul „nefuncțional”: uneori pur și simplu nu înțelegem imediat intenția lui Klerk.
În plus, trebuie să ne amintim că s-a considerat nu numai arhitect, ci, în primul rând, artist. În plus, el le-a spus oamenilor: „Nu sunt persoana care va decide pentru tine ce este mai bine pentru tine”. Deoarece toate apartamentele au aspect diferit, locuitorii ar putea alege ceea ce li se potrivește. Mai mult, încăperile nu aveau funcții prestabilite, astfel încât masa de luat masa putea fi așezată atât în „sala de mese” convențională, cât și în bucătărie, de exemplu.
Am aflat deja cum a început Școala din Amsterdam și cât a durat această direcție?
- Dacă vă amintiți proiectul Kemerovo, despre care am făcut o expoziție, aceste case pentru mineri au fost construite de maestrul Școlii din Amsterdam, Johannes van Loghem. Și când s-a întors din Rusia în Olanda în 1927, arhitecții Delft l-au numit funcționalist, recunoscându-l drept al lor: dacă ar fi rămas fidel Școlii din Amsterdam, nu ar mai avea unde să se întoarcă. În 1923, de Klerk a murit, iar acesta, de fapt, a fost sfârșitul acestei tendințe (deși la expoziția de la Paris din 1925, cele mai bune lucrări ale lui și ale altor reprezentanți ai Școlii din Amsterdam au fost prezentate cu mare succes). Se pare că principala sa perioadă de activitate este foarte scurtă, fructuoasă și, prin urmare, arată ca o explozie - de la sfârșitul primului război mondial, 1919 până în 1923. Urmele sale pot fi urmărite până în 1935, dar apoi a existat o criză și al doilea război mondial și, după acesta, nu a mai existat școala din Amsterdam, desigur că a dispărut.
„Het Schip” și alte complexe rezidențiale ale Școlii din Amsterdam sunt încă utilizate pentru scopul propus, oamenii locuiesc în ele. Dar acestea sunt și monumente arhitecturale. Cum se rezolvă problema conservării lor? La urma urmei, chiriașii probabil că nu sunt foarte mulțumiți de nivelul de confort conform standardului de locuințe de lucru de la începutul secolului al XX-lea și vor să își remodeleze apartamentele?
- Da, Het Schip este încă o locuință ieftină și aparține aceleiași cooperative de locuințe care a comandat-o de Klerk - Eigen Haard.
Cu toate acestea, nivelul de confort depinde de multe lucruri: în ce cartier locuiți, există o brutărie pe colț, ați reușit să amenajați mobilierul în apartament, aveți vecini plăcuti … Nu totul este determinat de arhitectură. Cu toate acestea, multe dintre complexele Școlii din Amsterdam au fost renovate acum aproximativ 20 de ani și, în același timp, aspectul apartamentelor s-a schimbat: este clar că oamenii vor să amenajeze o bucătărie modernă, o baie. Prin urmare, a trebuit să renovăm complet apartamentul aparținând muzeului nostru, readucându-l la starea inițială.
Dar tuturor le plac aceste case nu datorită aspectului lor, ci datorită aspectului lor atrăgător, deschiderii față de oameni: este imposibil să nu zâmbești când vezi o casă cu pălărie, de exemplu (această formă de acoperiș la Het Schip este un exemplu excelent a ludicității inerente școlii din Amsterdam), iar acest lucru, cred, nu este mai puțin important decât organizarea spațiului intern. Acum, de exemplu, observ tendința opusă a modernizării: locuitorii returnează elemente ale interiorului vechi sau similare lor - vitralii și uși vechi.
Aceste case sunt foarte populare în Olanda, mulți oameni încearcă să se stabilească în ele. Este posibil să atragi noi chiriași la casele Kemerovo ale van Loghem, care sunt acum în stare proastă? Poate refăcându-le în interesul de a le păstra de la locuințe de lucru la mai „prestigioase”?
- Dacă aceste case ar fi în Olanda, ar fi privite ca o mină de aur! Ei stau pe un deal frumos, pe partea însorită, lângă râu, nu este departe de oraș, dar nu în oraș … De exemplu, un dezvoltator le-ar putea face publicitate ca un „sat olandez”, pune un moară de vânt în apropiere, plantați lalele. Și în apropiere ar putea fi construite case noi într-un alt stil. De exemplu, în Haarlem același van Lochem a ridicat în 1920-22 un mic complex de locuințe la prețuri accesibile "Teinwijk" ("Cartierul grădinii"). Acesta este un loc foarte frumos, râul Spaarne curge în apropiere, iar în jurul acestui complex există case private în diferite stiluri, inclusiv vila arhitectului însuși: este o tradiție olandeză combinarea clădirilor pentru oameni cu niveluri de venit diferite. Acum este o zonă foarte populară.
Este important de menționat că și în Olanda, nu întotdeauna și nu toate monumentele erau protejate: în urmă cu 40 de ani, vechile fabrici au fost demolate sau au fost abandonate, chiar faimosul Rotterdam „Van Nelle”. Și apoi, în anii 1970, tinerii în căutare de locuințe au început să se stabilească în astfel de clădiri, apreciindu-și frumusețea. Și acum conservarea acestor clădiri și a tuturor celorlalte monumente ale arhitecturii moderne a devenit extrem de populară, a primit sprijin de stat - aceasta este o reclamă bună pentru țară. Anterior, turiștii veneau să vadă morile de vânt, dar acum sunt interesați de „Het Schip” și de clădirile din Berlage.
Ce idei ale maeștrilor școlii din Amsterdam sunt relevante astăzi - pentru arhitectura olandeză și mondială?
- Principiul principal este că o clădire nu ar trebui niciodată interpretată ca un singur obiect, prin urmare, în loc de o casă separată, conform acelorași principii, se planifică un cartier, se construiește un complex rezidențial și se construiesc infrastructuri, chioșcuri, mobilier stradal, iar felinarele sunt ridicate. Arhitecții Școlii din Amsterdam au reprezentat idealurile „lumii curajoase noi”, unde arta făcea parte din viața de zi cu zi, iar orașul a devenit o singură operă de artă. Datorită succesului proiectelor lor, consiliul orașului Amsterdam a decis ca toate noile cartiere să fie construite în acest stil.
Iar decizia exterioară a clădirii ar trebui să fie legată de interiorul ei, ar trebui continuată acolo. Din păcate, chiar și în clădirile Școlii din Amsterdam, acest lucru nu a fost întotdeauna respectat: în curând climatul politic s-a schimbat și s-a acordat preferință proiectelor mai „economice”. Datorită instrucțiunilor municipalității, dezvoltatorii nu au putut să nu încredințeze fațadelor clădirilor noi arhitecților, dar investitorii au evitat participarea lor la proiectarea interioarelor, ceea ce a făcut construcția mai scumpă și mai complicată.
De exemplu, Schoonheidscommisie („comisia de frumusețe”) a orașului a ordonat proiectarea exteriorului complexului din zona De Baarcies în conformitate cu Școala din Amsterdam, dar nu a dat nicio instrucțiune cu privire la interioare, iar contractantul a făcut toate apartamentele cu același plan, economisind mult în acest sens. Arhitecții au încercat să lupte împotriva acestei decizii, dar nu au reușit. Dar în „Het Schip” puteți găsi cel puțin 13 opțiuni diferite pentru amenajarea apartamentelor.
Ați fondat Muzeul Het Schip, un muzeu al Școlii din Amsterdam, în 2001 și îl conduceți de atunci. Ce v-a determinat să luați acest proiect? Și cum atrageți vizitatori, pentru că pentru un muzeu de arhitectură este mult mai dificil decât pentru un muzeu de artă, de exemplu?
Complexul "Het Schip" este bine cunoscut printre arhitecți: uneori vin acolo în autobuze întregi, îi fac poze și continuă. În același timp, pot citi apoi o carte despre această clădire și despre școala din Amsterdam, în general, dar studentul care este interesat de ea este puțin probabil. Prin urmare, era important să facem un muzeu pentru toată lumea, și exact așa s-a întâmplat: vizitatorii noștri sunt foarte educați și nu așa, mici și vârstnici, din diferite țări ale lumii. Desfășurăm excursii, spunem povești interesante, organizăm ateliere de realizare a modelelor arhitecturale pentru toată lumea, publicăm cărți de lucru pentru copii pentru Școala din Amsterdam, unde copiii trebuie să termine desenul elementelor arhitecturale etc.
Desigur, sunt necesare muzee tradiționale, unde există liniște și se menține întotdeauna aceeași temperatură, dar nu fiecare subiect poate fi prezentat în acest fel. „Het Schip” nostru nu este un muzeu de arhitectură în sensul că nu avem o arhivă mare, principala noastră valoare este clădirea noastră și trebuie să o prezentăm publicului. Da, nu este ușor pentru noi, dar supraviețuim - și fără finanțare externă, toate veniturile noastre provin din vânzarea de bilete. Anul trecut, am fost vizitați de 17 mii de oameni, dar suntem situați departe de popularele situri turistice din Amsterdam și, întâmplător, nu vin la noi!
