Proces evolutiv
De la deschiderea sa în 2009, Pavlovskaya Gymnasium din New Riga s-a poziționat ca o școală privilegiată, capabilă, datorită unui sistem educațional unic și a unui spațiu conceput și construit special pentru aceasta, să concureze cu succes cu școlile private străine. Procesul educațional din gimnaziu este construit în conformitate cu principiul tradițional al împărțirii în mai multe școli pe grupe de vârstă, pentru care fiecare bloc propriu este alocat ca parte a unui campus comun, grupat în jurul unei curți centrale.
Îmbunătățirea și umplerea funcțională a vastului teritoriu al gimnaziului a fost decisă într-un mod clasic cu peluze, cărări și terenuri spațioase pentru evenimente speciale, dar fără zonarea funcțională necesară, împărțirea în zone active și liniștite, trasee bine dezvoltate și un eveniment program. Introducerea de noi metode pedagogice menite să elibereze potențialul creativ al elevilor și dezvoltarea unui model orizontal de interacțiune între profesori și elevi a lansat un proces evolutiv, susținut de consiliul de administrație al gimnaziului și al întregii comunități. Schimbările din sistemul de învățământ au dat naștere unei cereri pentru o nouă calitate a spațiului în care se desfășoară procesul educațional, atât în interiorul complexului, cât și în exterior, pe teritoriul gimnaziului. Pentru a găsi un răspuns la întrebarea ce ar trebui să devină acest spațiu, conducerea gimnaziului Pavlovsk a invitat biroul Druzhba, dintre care una dintre competențele cheie este proiectarea spațiilor educaționale și utilizarea practicii de proiectare participativă cu adulți și copii.
Opinia comunității
Lucrarea la proiect a fost precedată de mai multe programe de implicare. Echipa Laboratorului de Dezvoltare a Copilului de la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova a început să lucreze cu copiii și a analizat preferințele studenților și profesorilor de grădiniță. Apoi, centrul educațional „Dragonoproject” și arhitecții biroului „Druzhba”, în timpul Zilei Gimnaziului, împreună cu copii de diferite vârste și profesori, au explorat teritoriul folosind hărți emoționale. Separat de studenți, au fost dezvoltate noi scenarii de joacă pentru curtea și interiorul gimnaziului. Ca rezultat al muncii comune, opinia tuturor membrilor comunității a fost colectată și analizată, inclusiv nu numai elevii și părinții lor, ci și administrația și profesorii care au participat activ la identificarea preferințelor copiilor.
Toți împreună și-au dat seama ce este o sală de gimnastică, ce valori trăiește, ce obiecte din complex sunt solicitate și cum, și care nu sunt încă, dar sunt foarte necesare. Ca rezultat al muncii comune sub îndrumarea arhitecților și moderatorilor experimentați, au fost identificate noi direcții și formate pentru transformarea gimnaziului, inclusiv în ceea ce privește dezvoltarea integrată a teritoriului său.
Locuri pentru toate și pentru toată lumea
Pe teritoriul gimnaziului au fost identificate mai multe zone mari, cu funcție, program și design proprii. Arhitecții au reflectat aceste dorințe în noul concept al planului general.
Lângă școala principală, clădirea administrației și școala elementară, în fața intrării în curte, există o zonă de întâmpinare - un spațiu folosit de toți membrii comunității gimnaziale pentru a se întâlni cu oaspeții gimnaziului, din pe care îl puteți merge în curte transformat într-un fel de „sufragerie ceremonială” - un loc unde se organizează ceremonii, serbări și premii, - cu o pergolă din lemn care protejează de soare și un amfiteatru pe pantă care poate găzdui toți elevii din gimnaziu. A fost dezvoltată o tipologie de pergole și copertine, care va apărea în alte zone ale gimnaziului ca parte a noului cod de proiectare.
Lângă clădirile tuturor celor patru școli, există zone destinate recreerii liniștite și active și activităților pentru copii. Zona școlii elementare a fost transformată într-un „loc de joacă” cu multe trasee, tobogane și cadre de alpinism. Pe lângă școala elementară, copiii mai mari vor putea folosi acest loc de joacă. Separat, teritoriul grădiniței este îngrădit, care a fost numit „Insula”, întrucât este o lume separată cu un sistem de mini-spații, unite de o pergolă comună. Pentru dezvoltarea copiilor, vor exista locuri de joacă și terenuri de sport și chiar o mică stație meteo. În plus, a fost alocat un loc pentru o sală de curs de stradă, pentru care, datorită reliefului natural al sitului, va fi amenajat un mic amfiteatru. În partea opusă a teritoriului, lângă clădirea sportivă, va fi amplasată o zonă sportivă, care va include stadionul existent, o nouă tribună, o pistă de pompare, un loc pentru adolescenți și o magazie suplimentară pentru yoga.
„Grădina verde” - „clasa verde”
Zona așa-numitei „Grădini Verzi” a fost aleasă în mod colectiv ca platformă de lansare pentru începutul schimbărilor - un loc în fața blocurilor a trei școli: junior, mediu și senior, o parte din care a fost plantată recent cu măr tânăr. copaci. În ciuda amplasării de lângă clădirile școlii și de o importanță deosebită pentru comunitate, practic nu s-a întâmplat nimic în această zonă. În timp ce, pe baza rezultatelor unui studiu al opiniilor elevilor și profesorilor, aici ar putea apărea un spațiu nou, care ar putea fi folosit atât ca recreere externă, cât și ca loc de întâlnire.
-
mărire 1/11 „Grădina verde”, proiectul pentru dezvoltarea teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 2/11 Diagrama funcțională. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 3/11 Axonometria principalelor zone funcționale. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 4/11 Grădină de legume. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 5/11 Traseu de aventură. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 6/11 Zona educațională. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire Traseul ecologic 7/11. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 8/11 Zona de intrare. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 9/11 Plan general. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 10/11 Fragment al planului general. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 11/11 Axonometrie. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
Inițial, arhitecții au propus conceptul de „clasă verde” în aer liber - o zonă cognitivă naturală, un loc de interacțiune cu natura, observând ciclurile acesteia, combinând recreere și educație în aer liber, întâlniri tematice și prezentări în sezonul cald.
Datorită stării amplasamentului pilot și a importanței enorme pe care această nouă zonă o va avea pentru întregul proiect de dezvoltare a teritoriului gimnazial, s-a decis completarea programului Grădina Verde cu mai multe blocuri funcționale simultan: joc, educațional și recreativ, care poate fi folosit de elevi și profesori din toate școlile … Teritoriul „Grădinii Verzi” este împărțit în zone liniștite și active, situate de-a lungul a două trasee - ocolul principal și suplimentar, care vă permite să mențineți un echilibru de confidențialitate și publicitate și să vedeți unde și ce se întâmplă, dar nu deranjează pe alții.
-
mărire 1/10 Echipament individual.„Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 2/10 Pavilioane educaționale. Diagrama funcțională. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 3/10 Schema de amenajare a teritoriului. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 4/10 Schema de acoperire. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 5/10 Iluminat. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 6/10 Iluminare. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 7/10 Echipament standard. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 8/10 Echipament individual. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 9/10 Echipament individual. Proiect de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk „Grădina Verde” © Biroul de arhitectură „Druzhba”
-
mărire 10/10 Echipament individual. „Grădina verde”, proiectul de dezvoltare a teritoriului gimnaziului Pavlovsk © Biroul de arhitectură „Druzhba”
Din zona de intrare, puteți trece pe lângă grădina de legume și sere, direct la pavilioanele educaționale, care constau din părți funcționale separate. În ele, puteți obține mai multe clase împreună, puteți da o lecție în aer curat sau vă puteți antrena singuri. Dacă doriți și aveți ceva timp liber, pe drum vă puteți plimba pe Poiana Trambulinei, pe foișor sau pe traseul ecologic și puteți urmări insecte sau păsări. Un traseu de obstacole este ascuns în spatele Poienii cu trambulină. Cei mai curajoși studenți de la gimnaziu își pot testa dexteritatea pe adevărata tiroliană (troli), care se întinde în stânga pieței de intrare, de-a lungul aleei interioare și parcării. Există mai multe mini-spații pentru profesori în care se pot relaxa sau lucra între lecții. Majoritatea obiectelor de pe teritoriul „Grădinii Verzi”, precum toate pavilioanele, foișoarele și serele, sunt proiectate individual, dar echipamentele de joacă și mobilierul de exterior sunt standard, ceea ce vă permite să optimizați bugetul proiectului.
O atenție specială în proiect este acordată amenajării teritoriului, astfel încât, în ciuda bogăției diferitelor funcții și obiecte, „Grădina Verde” rămâne verde. Vor fi plantați copaci și arbuști noi pentru a separa diferite zone, paturi de flori, o grădină de legume pentru explorarea florei și o peluză pentru recreere și joacă. Materialele de acoperire naturale, durabile și ușor de utilizat sunt selectate pentru fiecare element al infrastructurii, căilor, locurilor de joacă și zonelor.
Proiectul acordă o mare atenție iluminării. Drept urmare, nu numai iluminatul exterior obișnuit este asigurat pe teritoriul Grădinii Verzi, ci și iluminatul „magic” al căii ecologice.
În prezent, se desfășoară lucrări de construcție la locul viitoarei Grădini Verzi, care este programat să fie finalizat până în octombrie. Dezvoltarea și implementarea următoarelor zone funcționale este planificată să înceapă anul viitor, la sfârșitul primăverii, pentru a nu interfera cu procesul educațional.