Proiectul unei instituții de învățământ preșcolar, o grădiniță pentru 220 de copii, a fost dezvoltat de biroul de arhitectură „City-Arch” pentru Okrug Autonom Khanty-Mansiysk în 2014; în 2015 a fost nominalizat la Secțiunea de Aur și a discutat la diferite forumuri și conferințe, a devenit medaliat cu argint al concursului Green Awards pentru dezvoltarea mediului și eficiență energetică la categoria „facilități sociale” și a ocupat locul al doilea la categoria „Rusă” concursul „Eco Tectonics”. Dar implementarea nu a început încă. Motivul este inovația. Proiectul este un exemplu al acelui caz fericit când arhitectura dictează utilizatorilor o formă diferită, fundamental nouă de existență în el, schimbând astfel realitatea. Dar, întrucât vorbim despre o instituție preșcolară, unde un sistem rigid de construcție și norme și reglementări sanitare practic nu lasă loc de manevră, nu este surprinzător faptul că punerea sa în aplicare a fost întârziată. Cu toate acestea, deocamdată, se poate spera că proiectul Khanty-Mansiysk va putea face schimbări fundamentale în proiectarea grădinițelor din Rusia.
În etapa pregătitoare, autorii proiectului au studiat experiența țărilor vest-europene și scandinave în organizarea grădinițelor și s-au consultat, de asemenea, cu dezvoltatorii programului de educație preșcolară Yugorsky Tramplin, special creat pentru Khanrug-autonomul Khanty-Mansi. Scopul principal al acestui program este o schimbare calitativă a sistemului de învățământ preșcolar, cu o schimbare a accentului principal pe dezvoltarea integrată a copiilor. În acest stadiu de cercetare pregătitoare, autorii proiectului au ajuns la concluzia că normele noastre pentru construcția grădinițelor sunt depășite și nu corespund principiilor și descoperirilor pedagogiei moderne.
Volumul clădirii constă dintr-un bloc principal alungit, cu două etaje, care seamănă cu un bumerang în plan, alăturat unui bloc în formă de diamant cu un acoperiș înclinat. Această formă a făcut posibilă atingerea dimensiunii clădirii în percepția copilului. Grupurile principale de intrare sunt desfășurate de-a lungul mișcării fluxului general din zona rezidențială existentă. Au accente de culoare pentru orientare vizuală, în care copilul înțelege clar unde să meargă și unde este grupul său. În blocul principal, există trei intrări separate de stradă - există camere de grup în care părinții își aduc copiii și unde copiii, după cum știți, își petrec cea mai mare parte a zilei. Grupurile de intrare separate au permis obținerea diviziunii în zone „curate” și „murdare”. Se presupune că grupurile mai tinere vor fi amplasate la primul etaj, iar cele mai vechi la al doilea. În viitor, sălile de grup de la etajul al doilea pot fi transformate în săli de școală primară.
Deci, care este inovația propusă de arhitecți? Aceasta este o abatere de la sistemul clasic de coridoare și crearea unui spațiu de joacă comun pe două înălțimi în interiorul clădirii, un fel de curte care poate fi accesat cu ușurință din toate camerele de grup. Conform normelor existente, copiii de diferite vârste nu ar trebui să fie în contact în grădiniță (principiul izolării de grup), ceea ce nu corespunde din nou cu cele mai recente cercetări din domeniul pedagogiei. Astăzi s-a dovedit că dezvoltarea copiilor primește un imbold colosal tocmai în procesul de comunicare de diferite vârste. Copiii au nevoie de un spațiu care să le permită să participe la discuții, exerciții practice, învățarea altor copii (atunci când bătrânii îi învață pe cei mai mici, amândoi învață mai bine informațiile). Zonele comune de joacă sunt situate în partea în formă de diamant a clădirii adiacentă blocului cu două etaje: acesta este un spațiu cu două etaje, cu un luminator. Pentru comunicarea vizuală cu acesta, secțiuni individuale ale pereților din sălile de grup sunt realizate din sticlă. De la etajul al doilea, puteți intra în spațiul de joacă comun al primului nivel ieșind la galeriile deschise și coborând pe o scară deschisă sau un tobogan în spirală. În spațiul de joacă comun, pe lângă spații mari, este planificat un zid de alpinism, un amfiteatru cu o scenă pentru organizarea de evenimente în masă.
O altă inovație importantă este aspectul spațiilor proprii ale grupului - una dintre inovațiile pentru țara noastră. Aproape întregul spațiu al sălilor de grup poate fi folosit pentru jocuri. Paturile extensibile cu trei niveluri sunt așezate de-a lungul pereților în camerele de joacă și doar băile (care au și elemente vitrate pentru siguranță și posibilitatea supravegherii de către profesor) au rămas izolate, vestiarele pot fi folosite pentru jocuri. Chicineta din cadrul grupului este o nișă de bucătărie (bucătărie-nișă), de asemenea, deschisă; aici, totuși, mâncarea este pregătită doar pentru distribuire, precum și vasele sunt depozitate și spălate; acestea vor fi gătite într-o bucătărie mare, specială, în partea de nord a clădirii.
Astfel, după ce au optimizat suprafața întregii clădiri, arhitecții au primit - până la 14,7 m2 suprafața totală a clădirii pentru un copil - și a crescut semnificativ suprafața spațiului de joacă alocat fiecărui elev: până la 10,5 m2 per copil în loc de 2-2,5 m standard2, de aproape patru până la cinci ori mai mult. Dezvoltarea copilului în procesul de joacă, atunci când se mișcă mai mult și contactează colegii săi, ia inițiativă și alege el însuși forma activității sale. Colțurile confortabile sunt oferite pentru a petrece timpul singur sau în grupuri mici. Principiul principal este flexibilitatea, versatilitatea, varietatea formelor și texturilor materialelor, mobilitatea: în interiorul grupului, cu ajutorul mobilierului mobil transformabil, puteți crea zone mai izolate pentru a împărți, dacă este necesar, copiii în grupuri de interese.
În a doua parte a clădirii sub un acoperiș înclinat, pe lângă zona de joacă generală, există o piscină, o sală de sport, care poate fi transformată și cu ajutorul pereților despărțitori în hale pentru educație fizică și alte activități suplimentare sau puteți conecta o zonă comună la zona de joacă, o bucătărie și încăperi de depozitare cu o intrare separată de străzi (pentru a încărca alimente), birouri administrative și medicale situate mai aproape de piscină ca unul dintre cele mai riscante locuri.
Un alt aspect important pe care autorii proiectului a trebuit să-l ia în considerare a fost posibilitatea funcționării în Extremul Nord, unde temperatura aerului în timpul iernii scade la minus 50 și mai jos, iar solul îngheață la aproape trei metri adâncime. Bineînțeles, eficiența maximă a energiei cu pierderi minime de căldură a fost foarte importantă. Cu toate acestea, pentru Valery Lukomsky, care a construit mai multe clădiri care funcționează cu succes în același oraș Beloyarsky - amintiți-vă
centrul „Nuvi At” și Palatul de gheață - o clădire de grădiniță care nu pierde nici o picătură de căldură în exces, a devenit doar o dezvoltare a temei.
Arhitecții s-au bazat pe principiile unei „case pasive” - în special, s-au gândit la amplasarea clădirii în raport cu punctele cardinale, astfel încât toate camerele de grup să fie orientate spre sud, iar ferestrele lor mari nu numai că dau fațada un atractiv, dar, de asemenea, prinde căldura soarelui în timpul sezonului de încălzire. Vara, dimpotrivă, sticla specială va păstra răceala și va elimina nevoia de aer condiționat. Părțile închise ale clădirii - piscina, sala de sport, bucătăria și încăperile tehnice - sunt situate la nord: aici acoperișul înclinat face volumul deosebit de compact; în această parte, arhitecții se descurcă cu un minim funcțional de ferestre. În plus, clădirea a fost mutată în partea de nord a amplasamentului pentru a maximiza suprafața pentru copiii care merg pe partea sudică.
Scopul principal al eficienței energetice nu a fost atât economisirea resurselor, cât crearea unui microclimat sănătos. Pentru a minimiza pierderile de energie, a fost dezvoltată o carcasă ermetică unică care formează un perimetru termic închis fără pauze și „poduri termice”: potrivit arhitecților, singurele poduri reci de aici sunt coloanele;rambursarea lichidării (soluției) pentru această regiune depășește 80 de ani. Se prevede ca fațadele să fie izolate cu material de lână minerală cu grosimea de 400 mm, cu un grad ridicat de omogenitate și să fie acoperite cu plăci ceramice de granit. Fundația și acoperișul metalic sunt, de asemenea, izolate și sigilate. De asemenea, autorii au acordat multă atenție ingineriei interne. Pentru a menține condiții optime, clădirea este echipată cu un sistem de ventilație mecanică cu recuperare de căldură, furnizând aer proaspăt cu parametri controlați. Senzorii monitorizează conținutul de CO2 din camere: reacționează la numărul de copii și la gradul de activitate al acestora, schimbând temperatura și crescând sau scăzând fluxul de aer. Temperatura va scădea noaptea și în weekend. Toate etajele din clădire sunt calde și încălzite. Acest sistem vă permite să mențineți temperatura aerului la valori minime și în același timp va fi foarte confortabil în incintă. Glafurile joase, de cel mult 40 cm înălțime, astfel încât copiii să poată privi afară și să vadă ce se întâmplă pe stradă (conexiune vizuală cu natura și societatea) sunt, de asemenea, încălzite.
Aspectul exterior al clădirii grădiniței nu este mai puțin „interactiv” decât amenajarea sa internă și este axat pe interacțiunea cu copiii și părinții. Fațadele din jurul celor trei intrări care duc la grupuri sunt confruntate cu gresie porțelanată colorată - fiecare intrare este marcată cu o pată de culoare strălucitoare, ale cărei contururi, totuși, se dizolvă ușor în textura naturală „din lemn”. Toalete suplimentare sunt prevăzute la intrarea de sub scări: copiii vor putea să le folosească în timp ce merg, să spele jucării aici; toaletele vor fi utile și pentru părinți - dintr-un anumit motiv, instituțiile de învățământ preșcolar standard pentru părinți nu prevăd nimic de acest gen, ceea ce este uneori extrem de incomod. Un amfiteatru pentru spectacole muzicale și teatrale se învecinează cu clădirea din partea de vest; servește, de asemenea, ca o scară de incendiu de la etajul doi. Iarna, amfiteatrul se va transforma într-un deal.
Proiectul de grădiniță dezvoltat de biroul de arhitectură City-Arch este primul de acest gen, nu avem încă analogi, deci nu putem decât să sperăm că gheața se va sparge: proiectul nu numai că va fi realizat, dar va da și un impuls pentru dezvoltarea instituțiilor de arhitectură pentru copii și pentru transformarea însuși a sistemului de învățământ preșcolar din Rusia.
