- Povestiți-ne despre studiile dvs. la Institutul de Arhitectură din Moscova.
- Dorința de a deveni arhitect a apărut în mine aproape imediat după absolvirea școlii de artă. Nu vreau să descriu procesul de intrare în Institutul de Arhitectură din Moscova, merită un articol separat, nu pot decât să spun că eforturile au meritat rezultatul. Primii mei doi ani la Institutul de Arhitectură din Moscova l-am petrecut într-un grup condus de profesorul Serghei Kupovski. Apoi am studiat la Facultatea ZhOS în grupul profesorului Dmitry Velichkin și al profesorului asociat Nikolai Golovanov. Ce îmi pot aminti pozitiv în acest timp?
În primul rând, disponibilitatea profesorilor de a oferi elevilor cantitatea maximă de cunoștințe, atât practice, cât și teoretice, uneori forțat. În al doilea rând, dorința profesorilor de a ne îmbunătăți munca. Nu am acordat o atenție deosebită proiectelor profesorilor nicăieri, cu excepția Institutului de Arhitectură din Moscova. Sistemul de predare al lui Dmitry Velichkin și Nikolai Golovanov este fundamental diferit de metodele altor profesori. De două ori pe săptămână, ei țineau consultații cu studenții nu în sala de clasă a institutului, ci direct în biroul lor de arhitectură. În ciuda faptului că practică arhitecți, nu am avut niciodată senzația că predarea este secundară pentru ei. Fiecare student a fost consultat individual și acest lucru a făcut posibilă analizarea proiectului mai detaliat. La începutul celui de-al patrulea an, am susținut un examen privind arhitectura modernă și cunoașterea patrimoniului arhitectural istoric al Moscovei. În același timp, profesorii au acordat atenție nu numai cunoașterii propriei discipline, ci și perspectivelor culturale generale ale elevului.
Cum ați luat ideea de a merge la studii în străinătate și care a fost baza alegerii Austriei?
- Principala mea dorință a fost să încerc ceva nou după ce am absolvit diploma de licență la Moscova. Am fost întotdeauna interesat de planificarea urbană ca o scară oarecum diferită a arhitecturii decât proiectarea clădirilor rezidențiale. A fost interesant să abordăm această problemă nu dintr-un punct de vedere practic, ci dintr-un punct de vedere teoretic și chiar, într-o oarecare măsură, filosofic. Nu mi-am propus să rămân cu orice preț în străinătate. Alegerea a căzut asupra Austriei în primul rând din cauza universității. Universitatea de Artă Aplicată din Viena (Universität für angewandte Kunst Wien) m-a atras prin compoziția sa de profesori, am vrut să învăț ceva nou și diferit de metodele de predare la Institutul de Arhitectură din Moscova. În plus, am găsit întotdeauna că Viena este un oraș foarte confortabil și interesant de trăit și de studiat.
Ce dificultăți ați întâmpinat la procesarea documentelor pentru plecare?
- Principala dificultate în documentele cu care se confruntă fiecare cetățean rus este perioada de timp. Sunt aplicate foarte strict în aproape fiecare universitate europeană. Adică, dacă data de încheiere pentru acceptarea documentelor este indicată pe site-ul oficial al universității - 4 aprilie, documentele depuse mai târziu de termenul limită nu vor fi luate în considerare. Pentru început, a fost necesar să pregătim un portofoliu format din cele mai interesante lucrări creative. Următoarea provocare a fost examenul de engleză. Deoarece instruirea la Viena a fost exclusiv în limba engleză, una dintre cerințele principale ale universității a fost certificatul Toefl sau Ielts. De obicei, un scor de 6,5 este suficient pentru studiile de masterat.
Nu eram deloc pregătit pentru faptul că viza va trebui să aștepte atât de mult. Întrebarea nu a fost atât în procesul de examinare a documentelor, cât și în pregătirea pachetului în sine. În fiecare țară, lista documentelor pentru un permis de ședere pentru studenți este diferită, dar principalele sunt: o scrisoare de invitație de la universitate, un certificat de eliberare a poliției în Rusia, înregistrare, prezența unei anumite sume de bani în cont, confirmare că aveți un loc unde să locuiți în țara de studiu. Toate documentele trebuie traduse și notariate. Din experiența personală, pot spune că a fost mai ușor să colectezi documente pentru un permis de ședere de muncă decât pentru unul educațional.
Cum a fost procesul de adaptare în noua țară?
- Primul lucru pe care l-am observat când m-am mutat în Austria a fost un ritm de viață complet diferit, totuși, m-am obișnuit destul de repede. Nu a existat o diferență colosală în mentalitate, totul a fost doar diferit. În primele șase luni mi-am dorit foarte mult să mă întorc, mi-a fost foarte dor de familia și prietenii mei.
Cel mai important lucru de făcut după mutarea în țara de studiu este să te înscrii la cursuri de limbă, chiar dacă crezi că engleza perfectă îți va fi suficientă. Nu este adevarat. Procesul de adaptare nu are loc în timpul studiilor, când sunteți înconjurați de aceiași studenți ca dvs., ci mai târziu, imediat după obținerea diplomei, când începeți să lucrați.
Pentru a studia într-o altă țară, trebuie să înțelegeți în mod clar și clar în ce scop mergeți în străinătate: rămâneți acolo la muncă sau obțineți o experiență interesantă și reveniți. De asemenea, nu strică să studiați în prealabil piața muncii din țara aleasă de dvs.
Nu credeți că, după absolvirea universității din străinătate, vi se va oferi imediat un loc de muncă în țara în care ați studiat. De regulă, acesta este un proces birocratic și care necesită mult timp pentru angajatori. De multe ori este mult mai ușor pentru un student să își găsească un loc de muncă în țările europene decât pentru un specialist cu o diplomă științifică, deoarece salariile din multe țări sunt clar reglementate de nivelul de educație și de aceea mulți angajatori nu sunt pregătiți să angajeze un specialist care a absolvit institutul. Dar cel care caută va găsi întotdeauna. Toți prietenii mei care doreau să obțină un loc de muncă în Austria au ajuns să primească oferte de la angajatori.
Cum ați studiat la Universitatea de Arte Aplicate din Viena?
- Grupul nostru era format din cinci studenți din diferite țări. Tema principală a proiectului a fost soluția problemei de planificare urbană din Lisabona. S-au continuat lucrările pentru transformarea și integrarea autostrăzii circulare Secunda în situația urbană existentă. Ne-am confruntat cu o problemă complet reală care trebuia rezolvată în etapa conceptului. La mijlocul anilor '60, această autostradă era granița fizică a orașului, dar Lisabona a crescut în mod natural și, ca urmare, autostrada o împarte astăzi în două. Ne-a fost pusă întrebarea: merită să lăsați autostrada în centrul orașului sau ar trebui mutată în afara ei? La urma urmei, această stare de fapt are atât argumente pro, cât și contra. Cineva îi place abilitatea de a ajunge rapid oriunde în oraș, cineva, dimpotrivă, este enervat de zgomot și incapacitatea de a traversa drumul într-un loc convenabil.
Fiecare student a avut ocazia să aleagă o parte interesantă a drumului și să propună un concept pentru îmbunătățirea situației de planificare urbană. Am ales partea de autostradă care se învecinează cu teritoriul Expoziției Mondiale EXPO-98. Am fost mereu interesat de soarta ulterioară și de fezabilitatea economică a acestor complexe după finalizarea expozițiilor. În timpul unui an și jumătate de studiu, am făcut două călătorii de la institut la Lisabona, unde am lucrat împreună cu Universitatea din Lisabona.
Vă rugăm să comparați studiile dvs. la Viena și la Institutul de Arhitectură din Moscova
- În sistemul de învățământ rus, multe depind de profesor. Factorul uman joacă un rol imens în toate etapele antrenamentului. Am avut mare noroc în această privință, Dmitry Velichkin a susținut întotdeauna modernizarea educației. Cu toate acestea, chiar îmi lipseau cunoștințele despre tehnologiile moderne în specialitățile conexe, de exemplu, în structuri.
Programul de la Institutul de Arhitectură din Moscova este structurat pas cu pas, în Europa, practic, studentul însuși își planifică prelegerile și examenele. De cele mai multe ori la Viena, am studiat în studio și în bibliotecă, și nu acasă, ceea ce era, de asemenea, neobișnuit.
Este imposibil să comparăm diferite abordări ale învățării. Singurul lucru care îi unește este subiectul de studiu, iar diferențele încep chiar din momentul în care intră în institut.
Într-o universitate europeană, este adesea suficient doar să oferiți un portofoliu, un certificat și un certificat de cunoaștere a unei limbi străine; în Rusia, procedura de admitere necesită mult mai mult efort.
La Moscova Architectural Institute, întregul proces de învățare vizează rezultatul, în Europa - procesul de învățare în sine. Pentru mine am ajuns la concluzia că educația din Rusia este o bază necesară, pe care se potrivește perfect un program străin. Nu trebuie să vă așteptați că, fără o bază bună, vă veți alătura cu ușurință procesului educațional în străinătate.
Diferența cheie este că în străinătate, studentul este obligat să-și apere proiectul în orice moment. Consultările nu au loc individual cu profesorul: în fiecare săptămână elevul trebuie, în fața întregului grup, inclusiv a profesorului și a asistenților, să efectueze o mini-prezentare a lucrării sale, în timpul căreia întregul grup este implicat în discuție. Avantajul acestei tehnici este că, în primul rând, ajută la depășirea fricii de a vorbi în public și, în al doilea rând, vă permite să aflați părerea nu numai a profesorului, ci și a colegilor de clasă. Astfel, în cadrul unor mici prezentări săptămânale, sunt în curs de pregătire pentru apărarea finală a propriului proiect. Toate prezentările finale sunt ținute public, adică toată lumea poate participa la orice apărare a proiectului.
Sistemul educațional din Europa se bazează pe ateliere, iar în procesul de învățare, toți studenții participă la prelegeri din diferite grupuri. Au existat o mulțime de cursuri în programe de calculator, cum ar fi Rhino, Grasshopper, Maya, Processing. Toate prelegerile au fost „multidisciplinare”: la mijlocul semestrului al doilea am avut un atelier privind proprietatea privată, la care a trebuit să citim mai multe cărți, inclusiv „Capital” de Karl Marx. S-ar părea că acest lucru este departe de arhitectură, dar cu un studiu mai aprofundat și o regândire a acestui subiect, a devenit clar cât de important este să abordăm arhitectura multilateral, nu numai ca planuri de desen și fațade, ci și ca sinteză a tuturor categoriilor conexe.
Ceea ce nu mi-a convenit deloc a fost lipsa de interes a profesorului pentru rezultat. Dacă proiectul ar putea fi realizat nu timp de doi ani, ci timp de cinci ani, am prelungi cu siguranță întregul proces timp de cinci ani.
Ce ți-a dat studiul de la Viena și ce ți-a dat studiul de la Institutul de Arhitectură din Moscova?
- La Institutul de Arhitectură din Moscova, am învățat autoorganizarea și am dobândit cunoștințele de bază necesare despre arhitectură. Pentru a dezvolta un proiect în Austria, am solicitat un studiu mai profund al proiectului decât simpla amenajare și situația transportului. Acest lucru mi-a permis să privesc subiectul învățării mai pe larg. Nu am citit niciodată atât de multă literatură străină în viața mea ca în doi ani de studiu în străinătate, pe care îi pot numi un mare plus. Cu toate acestea, rezumând, vreau cu adevărat să mulțumesc tuturor profesorilor Institutului de Arhitectură din Moscova pentru baza teoretică pe care am primit-o acolo. Aceasta este ceea ce folosesc în acest moment în practica reală.
Ați recomanda Universitatea de Artă Aplicată din Viena altor studenți ruși?
- Da, l-aș recomanda altor studenți - la fel ca orice altă instituție de învățământ din străinătate. Succesul în carieră nu este o consecință a studiilor în străinătate, dar o educație străină vă permite să vă extindeți semnificativ orizonturile și să devină un plus neîndoielnic în CV.
Dacă ai putea să te întorci în timp, cum ți-ai organiza procesul de învățare în arhitectură?
- Aș petrece mai mult timp studiind limbi străine și materii tehnice - pe lângă arhitectură.
Ce faci acum?
- În acest moment sunt angajat în proiectare în toate etapele în biroul din Berlin al lui nps tchoban voss al lui Sergei Tchoban.
Dă sfaturi unui aspirant la arhitect
- Mergi la studii în străinătate, trebuie să fii încrezător în dorințele tale și să-ți evaluezi în mod sobru perspectivele.
Detalii de contact: [email protected]
